下列做法利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是                        (     )
A.鼓勵購買使用私人汽車B.將工業(yè)廢水排人大海
C.限制使用一次性塑料包鞋袋D.大量使用空調(diào)
C

試題分析:為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境,我們應(yīng)該合理使用資源,避免環(huán)境污染。
A、汽車行駛過程中排放大量的尾氣,造成環(huán)境污染,鼓勵購買使用私人汽車,不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境,故不符合題意;
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理后排放,不會污染海水、河水等,否則會造成海水污染,故不符合題意;
C、一次性塑料包鞋袋的使用,是白色污染的主要來源之一,因此,限制使用一次性塑料包鞋袋,有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境,故符合題意;
D、大量使用空調(diào),空調(diào)靠氟利昂制冷,氟利昂有毒,一旦進(jìn)入空氣,對人有害,故不符合題意。
點(diǎn)評:此題為基礎(chǔ)題,為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)該采取行政、法律、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等綜合措施,防止水污染、空氣污染,限制不合理利用資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

連線題:
(1)造成下列環(huán)境污染及原因用線連起來.

(2)將下列疾病及病因用線連起來.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于對自然資源可持續(xù)利用的措施中,不正確的是
A.生活垃圾分類處理
B.防止汽車尾氣污染,鼓勵騎電動車
C.杜絕污染物的隨意排放
D.對自然資源要合理開發(fā),重視新能源開發(fā)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于“低碳生活”方式的是
A.用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒
B.晚上習(xí)慣于把家里所有的燈都打開
C.每天上學(xué)由家長開車接送
D.節(jié)約用紙,少用紙巾,保護(hù)森林

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

2002年,遼寧省政府決定完成“退耕還林”70萬畝,這樣做的根本目的是( )。
A.發(fā)展遼寧旅游事業(yè)B.發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)
C.改善生態(tài)環(huán)境D.保護(hù)當(dāng)?shù)厝藗冎矘湓炝值姆e極性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生活中,有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是(   )
A.生物入侵B.退耕還林還草
C.亂扔廢舊電池D.人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

環(huán)境污染中最突出的是              和             ;環(huán)境保護(hù)就是保護(hù)人類自己的生存權(quán)利。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極地加入環(huán)境保護(hù)的行列。我的環(huán)保行動表現(xiàn)在_____________、____________等方面。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!             

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

做“酸雨對生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí),提出的問題是:酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?作出的假設(shè)是:酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學(xué)用食用醋和清水配制成了“模擬酸雨”,他把pH控制在4.0以下。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是(共4分)
在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放上10粒正常的大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。
換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。
如果這些種子都沒有發(fā)芽(不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等),就能說明是受       的影響。
設(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn),其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同,所不同之處是在第     步中每天在紗布上淋幾次        ,而不是                 。

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同步練習(xí)冊答案