(1)小題3分,其余每題2分,共7分
在動物界中,有些動物為了完成某種行為,不惜冒險(xiǎn)甚至付出生命的代價(jià)。試就下面三個實(shí)例,分析說明這三種行為各有什么意義。
例1:大雁在遷徙途中休息時,總有一兩只“孤雁”(一般體弱或患。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ,當(dāng)有敵害來臨時,這些“放哨”者,總是發(fā)出警報(bào),或大叫或狂奔或撲翅起飛,使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生,而自己卻暴露了目標(biāo),易為敵害所捕食。
例2:挪威海濱生活著一種挪威旅鼠,當(dāng)鼠群密度過高而環(huán)境中食物有限時,有些旅鼠就成群結(jié)隊(duì)地步入海中淹死,完成集體自殺的“壯舉”。
例3:有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì),雄螳螂找到配偶雌螳螂后,其頭部往往被雌螳螂吃掉,失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為,交尾后就逐漸死去。
(1)例1中,孤雁的行為屬于        行為,由“孤雁”冒險(xiǎn)“放哨”對雁群有什么意義?
                                                                       
(2)例2 中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么?
                                                              。
(3)例3 中,雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么?
                                                                       。
(1)防御;有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個體,有利于種族健康地發(fā)展進(jìn)化;
(2)一部分自我犧牲,讓另一部分更好地生存,不會導(dǎo)致整個種族因食物不足而滅絕,使種族度過難關(guān)而生存發(fā)展.
(3)有利于種族的繁衍.

試題分析::(1)防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.一兩只“孤雁”(一般體弱或患。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ鳎(dāng)有敵害來臨時,這些“放哨”者,總是發(fā)出警報(bào),或大叫或狂奔或撲翅起飛,使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生,而自己卻暴露了目標(biāo),易為敵害所捕食.屬于防御行為;有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個體,而保留下個體強(qiáng)壯的,有利于種族健康地發(fā)展進(jìn)化.
(2)例2 中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是一部分自我犧牲,留下食物讓另一部分更好地生存,不會導(dǎo)致整個種族因食物不足而滅絕,使種族度過難關(guān)而生存發(fā)展
(3)例3 中,雄螳螂為交尾而犧牲的意義可以使雌螳螂獲得充足的營養(yǎng),為繁殖后代儲備營養(yǎng)物質(zhì),有利于種族的繁衍
故答案為:
(1)防御;有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個體,有利于種族健康地發(fā)展進(jìn)化;
(2)一部分自我犧牲,讓另一部分更好地生存,不會導(dǎo)致整個種族因食物不足而滅絕,使種族度過難關(guān)而生存發(fā)展.
(3)有利于種族的繁衍.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

把相應(yīng)動物與其運(yùn)動方式用線連接起來。
①蚯蚓          
A.游泳
②蝴蝶
B.爬行
③金絲猴
C.攀援
④壁虎
D.飛行
⑤海牛           E.蠕動

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下面的例子中,不屬于動物行為的是
A.貓靜伏于老鼠出沒的洞口B.變色龍由褐色變成綠色
C.母兔生下的小兔有黑色和白色D.蝙蝠白天棲息于巖壁上

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強(qiáng),是白菜等十字花科植物的“頭號殺手”。2013年福建農(nóng)林大學(xué)等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破,奠定了其在該項(xiàng)研究領(lǐng)域的國際領(lǐng)先地位。人們將有望通過基因技術(shù)防治小菜蛾,最大限度地降低化學(xué)農(nóng)藥的使用。

(1)小菜蛾幼蟲生來只吃十字花科植物,從行為的獲得途徑來看,這屬于       行為。
(2)如圖所示,小菜蛾的發(fā)育過程屬于       發(fā)育。其體表具有       ,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(3)長期使用農(nóng)藥,使小菜蛾的抗藥性逐代增強(qiáng),這可以用達(dá)爾文的         學(xué)說來解釋。
(4)通過破譯,發(fā)現(xiàn)小菜蛾之所以抗藥性強(qiáng),原因是它具有強(qiáng)大的殺蟲劑抗藥基因組,這說明生物的性狀是由      控制的。
(5)從環(huán)保的角度看,與使用化學(xué)農(nóng)藥相比,利用基因技術(shù)防治小菜蛾的優(yōu)勢是:
                                                                      

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物的學(xué)習(xí)行為有助于動物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境,下列屬于學(xué)習(xí)行為的是(    )
A.母雞生蛋B.老鼠鉆洞C.蜜蜂釀蜜D.黃牛耕田

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)中不屬于動物行為的是
A.蜻蜓點(diǎn)水B.青蛙冬眠C.兔的心臟在跳動D.孔雀開屏

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會改變
B.鳥類的胸肌最發(fā)達(dá),胸肌的兩端都附在胸骨上
C.螞蟻的通訊依靠氣味,而嗅覺感受器分布在觸角上
D.利用提取的或者人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕各種各樣的農(nóng)業(yè)害蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于動物行為的說法中,錯誤的是
A.先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B.學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
C.動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D.動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物行為中屬于先天性行為的是
A.蚯蚓走迷宮
B.成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉
C.大山雀偷喝牛奶
D.失去雛鳥的美國紅雀在池塘邊喂金魚

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同步練習(xí)冊答案