圖為人體內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖,期中A、B、C、D表示物質(zhì),?、?表示過(guò)程。請(qǐng)回答:

(1)食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過(guò)過(guò)程?直接進(jìn)行過(guò)程?的有機(jī)物是           。
(2)在觀察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò),那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是                                                           。
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是                                 。
(1)維生素   (2)壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 (3)血液由靜脈血變成動(dòng)脈血

試題分析:(1)圖中的食物經(jīng)過(guò)①過(guò)程變成人體可以吸收的物質(zhì)C,這個(gè)過(guò)程叫做消化;經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入毛細(xì)血管的過(guò)程叫做吸收,然后經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞。人體所需的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水分和無(wú)機(jī)鹽,其中糖類、蛋白質(zhì)、脂肪和維生素屬于有機(jī)物,水分和無(wú)機(jī)鹽是無(wú)機(jī)物.糖類中的淀粉等,蛋白質(zhì)還有脂肪是大分子的,不能直接被人體吸收,需經(jīng)過(guò)消化后才能被吸收,而維生素是小分子的,可以直接被吸收。(2)毛細(xì)血管的管壁薄,只有一層上皮細(xì)胞夠成;管腔細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),血流速度慢;這些特點(diǎn)都有利于物質(zhì)的滲透。(3)在人體內(nèi)肺泡里氧氣的濃度最高,而肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中二氧化碳的濃度相對(duì)較高,于是在此處就發(fā)生了氣體的擴(kuò)散作用,肺泡中的氧氣B擴(kuò)散到周圍血液,血液中的A二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血,氧氣擴(kuò)散到血液以后,被運(yùn)送到組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物。故答案為:(1)維生素   (2)壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 (3)血液由靜脈血變成動(dòng)脈血
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下結(jié)構(gòu)中不是小腸與消化食物功能相適應(yīng)的是
A.小腸有5—6米長(zhǎng)
B.小腸內(nèi)壁有許多環(huán)形皺襞
C.皺襞上有很多小腸絨毛
D.小腸絨毛內(nèi)部有豐富的毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

肝炎患者不愛(ài)吃油膩食物,原因是下列哪一物質(zhì)消化過(guò)程會(huì)受到影響?
A.淀粉→麥芽糖B.蛋白質(zhì)→氨基酸
C.脂肪→脂肪微粒D.脂肪微!视+脂肪酸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在人體下列各組器官中,都具有消化功能的一組是(   )
A.口腔、食道、胃B.口腔、胃、小腸
C.胃、小腸、大腸D.口腔、小腸、大腸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

生物體的生理活動(dòng)依賴于生物圈的環(huán)境和資源。生物體的存活,依賴于生物體各種生理功能的協(xié)調(diào)活動(dòng)。下圖所示是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)大米的主要成分是淀粉,淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)是葡萄糖,正常人的血液里,葡萄糖的含量能保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的激素主要是___________。
(2)肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后,血液中的氧被輸送至全身各處組織細(xì)胞,而后在其內(nèi)的               部位被利用。
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管后,氧的含量會(huì)減少,這是因?yàn)樗獏⑴c分解____                   ____,為生命活動(dòng)提供能量。
(4)某人患了腎炎,對(duì)其靜脈注射藥物,藥物到達(dá)腎臟前,首先經(jīng)過(guò)心臟的      。
(5)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)明顯降低的物質(zhì)有              
(6)心臟是輸送血液的泵,若此時(shí)A、C正在舒張,B、D收縮,則分別把血液泵入肺動(dòng)脈和            

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

馬鈴薯俗稱土豆,在有些山區(qū),馬鈴薯是當(dāng)?shù)厝艘荒曛械闹魇场.?dāng)?shù)厝擞民R鈴 薯塊莖繁殖,收獲的馬鈴薯通常儲(chǔ)藏在地窖中。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)馬鈴薯富含淀粉。人體攝入淀粉首先在_______中通過(guò)唾液淀粉酶的作用,部分轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻牵缓笤谛∧c中被徹底消化為葡萄糖,葡萄糖主要在小腸處被吸收進(jìn)入_______。
(2)用馬鈴薯塊莖繁殖后代屬于_______生殖。
(3)地窖儲(chǔ)藏馬鈴薯可減弱呼吸作用并防止馬鈴薯發(fā)芽。發(fā)芽的馬鈴薯能否食用?_______
(4)生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯萌發(fā)的條件,請(qǐng)你協(xié)助他們完成這一探究活動(dòng):
提出問(wèn)題:馬鈴薯萌發(fā)是否需要充足的空氣?
你的假設(shè):馬鈴薯萌發(fā)_______充足的空氣。
制定計(jì)劃:①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯塊莖,切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個(gè)較大的相同型號(hào)的培養(yǎng)瓶,編號(hào)為甲、乙,并裝入適量的沙質(zhì)土壤,僅留少許空間。
②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋人甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中,澆上適量的清水,然后擰緊甲瓶的瓶蓋,乙瓶瓶口_______。
③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中,一段時(shí)間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。
討論和完善計(jì)劃:略
實(shí)施計(jì)劃:略
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
I如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā),另一瓶的不萌發(fā),則馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣;
Ⅱ如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā),另一瓶的不萌發(fā),則馬鈴薯萌發(fā)不需要充足的空氣,并且空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)有一定的抑制作用;
Ⅲ如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都_______,則空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)無(wú)影響。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人體的牙、舌、食管、胃、腸、肛門等器官構(gòu)成的系統(tǒng)(    )。
A.呼吸系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在消化道中能消化蛋白質(zhì)的消化酶來(lái)自 
① 唾液腺  ② 胃腺  ③ 肝臟  ④ 腸腺   ⑤ 胰腺
A.①②③B.②④⑤C.③④⑤D.①③⑤

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