光合作用進(jìn)行的必需條件是
A．二氧化碳B．水C．光D．氧氣
C

試題分析：植物的光合作用是指植物在光照條件下，利用二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程，這個(gè)過程中的二氧化碳和水都可以由植物自身呼吸代謝產(chǎn)生，只有光照必須從外界獲取。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）下圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是       ，
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的          通過木質(zhì)部的      管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料。
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的        通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管               (填方向)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的         平衡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不是光合作用中變化的是                                  （    ）
A．把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物
B．把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物中的化學(xué)能
C．能量在分解有機(jī)物時(shí)釋放出來
D．消耗二氧化碳釋放氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)探究（5分）:小明同學(xué)把兩段天竺葵的帶葉枝條分別插入盛有清水的小燒杯中，在甲玻璃罩內(nèi)放清水，乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉可以吸收空氣中的二氧化碳），裝置如下圖所示。把它們放在黑暗處一晝夜，然后移到陽光下照射幾小時(shí)，分別從兩根枝條上剪下一片綠葉，放在酒精里隔水加熱，脫去葉綠素，用清水沖洗干凈，再滴上幾滴碘液：

（1）（2分）該實(shí)驗(yàn)的目的是為了檢驗(yàn)
A．水是光合作用的原料
B．二氧化碳是光合作用的原料
C．呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
D．呼吸作用需要氧氣
（2）滴加碘液后，在　　　裝置內(nèi)剪下的葉片會(huì)變藍(lán)。
（3）（2分）實(shí)驗(yàn)中把兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜的目的是
A．便于檢驗(yàn)葉片內(nèi)存在淀粉的多少　　B．有利于除去葉綠素
C．讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走或耗盡　　　　D．為了用碘液檢驗(yàn)淀粉的存在

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

綠色植物白天進(jìn)行光合作用，夜晚進(jìn)行呼吸作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物的葉片結(jié)構(gòu)包括___________、____________、___________三部分組成。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（14分）下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是＿＿＿＿＿＿。
（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成＿＿＿色，這是因?yàn)槿~片中的＿＿＿溶解到酒精中去了。
（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，原因是：
A處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
B處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）C處遇碘變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是＿＿＿。
（5）本實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一組是＿＿＿和＿＿＿，其變量是＿＿＿＿＿，可得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；另一組是＿＿＿和＿＿＿，其變量是＿＿＿＿＿，可得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是植物光合作用示意圖，字母A所代表的物質(zhì)是（   ）
A．氧氣B．水分
C．無機(jī)鹽D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

氧氣（O2）既是光合作用的     ；又是呼吸作用的      （填：“原料”或“產(chǎn)物”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案