【題目】俗語說“人有人言,獸有獸語”.螞蟻之間進行交流是依靠( )

A.動作B.氣味C.聲音D.表情

【答案】B

【解析】

動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流。

動物通訊,就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)。動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流。因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫動物語言。螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠氣味,即利用了嗅覺,嗅覺感受器分布在觸角上。

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】毀林毀草開荒和陡坡種糧是造成水土流失、土壤沙化和沙塵暴的重要原因。____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】很多昆蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,是因為外骨骼

A.非常堅硬B.能保護和支持內(nèi)臟

C.能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)D.不能隨昆蟲的生長而生長

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞數(shù)目增多是由于( )

A.細(xì)胞分化的結(jié)果B.細(xì)胞生長的結(jié)果

C.細(xì)胞分裂的結(jié)果D.形成不同器官的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,以下對植物體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是( )

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體

C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→組織→器官→植物體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物在_____內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程叫做消化。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下選項中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的是( 。

A. 生產(chǎn)者B. 消費者C. 分解者D. 制造者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對合理營養(yǎng)理解正確的是( 。

A.吃飽喝好B.營養(yǎng)越多、越豐富越好

C.能量越高越好D.滿足人體對營養(yǎng)和能量的需要

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于仿生的是( )

A.蝙蝠的回聲定位與雷達B.螢火蟲與冷光

C.烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑D.真菌與藻類的共生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案