掐去一根枝條的頂尖，這根枝條還能繼續(xù)往上長。（ ）
錯
考點：
分析：本題考查枝芽的結構和發(fā)育，本知識點多結合枝芽的結構圖與莖圖示進行對比記憶．
解答：解：枝芽的結構：
由圖可知：A是生長點有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；B葉原基將來發(fā)育成幼葉；C芽原基將來發(fā)育成側芽．D幼葉將來發(fā)育成葉；E芽軸將來發(fā)育成莖．因此植物的枝條的生長主要是由于芽的生長點不斷分裂形成的；掐去一根枝條的頂尖，就掐去了生長點．故這根枝條不能繼續(xù)往上長．
故答案為：×．
點評：解答此題的關鍵是知道枝條的生長主要是由于芽生長點的分裂作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是植物根尖模式圖，有關敘述正確的是（ ）
A．①是吸收水分和無機鹽的主要部位
B．②處的細胞具有較強的分裂能力
C．③處的細胞沒有細胞壁
D．④具有保護作用，主要由導管細胞構成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

(6分).周末，媽媽帶著小華去登連江玉泉山，途中，媽媽把吃剩的香焦皮埋在路邊的樹林里，說：“給大樹吃”。 小華奇怪地問：“大樹怎么會吃香焦皮? ”媽媽說：“大樹不但能吃香蕉皮，它們還是最棒的環(huán)境清潔師”。同學們，你能告訴小華為什么嗎？
（1）原來環(huán)境中的       和       能把香蕉皮中的         分解成無機物，其中的無機鹽溶解在水中能被植物的根部吸收，于是樹就得到營養(yǎng)了。
（2）大樹能夠將我們呼吸所排出的           和從根部吸收由     管運輸來的水分，在陽光下進行光合作用，釋放出大量的         ，凈化空氣，因此它是最棒的清潔師。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉芽中生長點的作用是
A．長出側芽B．長出幼葉C．使枝條繼續(xù)伸長D．發(fā)育成莖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下四幅圖中，植物的嫁接示意圖是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

觀察下面的枝條模式（如圖），據(jù)圖回答問題
（1）[1]是枝條的______，[2]是枝條的______，
[3]是枝條的______，[4]是枝條的______，
[5]是枝條的______，[6]是枝條的______，
[7]是枝條的______．
（2）具有圖中結構的植物屬于______植物．這類植物的種子外面由______包被著．它與裸子植物統(tǒng)稱為______植物．
（3）具有圖中結構的植物，根據(jù)種子胚的子葉數(shù)可分為______植物和______植物．
（4）請你推測：花是由圖中的______發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

如圖甲和乙是葉芽與枝條的結構示意圖，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．【2】葉原基將來發(fā)育成【5】幼葉
B．【1】生長點將來發(fā)育成【6】莖
C．【3】芽軸將來發(fā)育成【6】莖
D．【4】芽原基將來發(fā)育成【7】側芽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在種植馬鈴薯時，應多給植物施（　　）
A．含氮的無機鹽B．含鉀的無機鹽
C．含磷的無機鹽D．含鋅的無機鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列作物生長發(fā)育的全程中，需要含鉀無機鹽較多的是（　�。�
①菠菜②芹菜③水稻④馬鈴薯⑤大豆⑥甘薯．
A．①②B．③⑤C．④⑥D．②④

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