依據(jù)細胞的什么結(jié)構(gòu)，可以判斷某一植物細胞是否成熟


  1. A.
    細胞核
  2. B.
    細胞膜
  3. C.
    液泡
  4. D.
    細胞質(zhì)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物分類就是依據(jù)某一標準將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類，這是一種重要的思想方法．下圖是將7種生物或結(jié)構(gòu)分為A、B、C三類的示意，據(jù)圖回答：

（1）圖中將細菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類，其依據(jù)是它們都是單細胞生物．請你寫出圖中B類和C類的分類依據(jù)：
將衣藻和葉肉細胞歸為B類的依據(jù)是
都具有葉綠體，能自己制造有機物
都具有葉綠體，能自己制造有機物
．將除病毒以外的其它6項歸為C類的依據(jù)是
病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，其他6項都具有細胞結(jié)構(gòu)
病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，其他6項都具有細胞結(jié)構(gòu)
．
（2）魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類與原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物比，它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者
有脊椎骨組成的脊柱
有脊椎骨組成的脊柱
．
（3）青蛙與鯽魚、蛇、家鴿、家兔相比，在發(fā)育上的不同點表現(xiàn)在
青蛙進行變態(tài)發(fā)育
青蛙進行變態(tài)發(fā)育
．
（4）某位同學(xué)在野外采集到兩種相似的蟲子，請你幫他區(qū)分一下：

兩種動物身體都是由許多
體節(jié)
體節(jié)
組成的，其中
B
B
是蚯蚓．這種身體結(jié)構(gòu)在蚯蚓的運動中起到什么作用？
蚯蚓身體分節(jié)，可使身體運動靈活、自如、轉(zhuǎn)向方便
蚯蚓身體分節(jié)，可使身體運動靈活、自如、轉(zhuǎn)向方便
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一學(xué)校生物興趣小組在課外進行了“池塘中的微小生物”的探究活動．在顯微鏡的視野中，他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物：

（1）你認為小組同學(xué)判斷它們屬于生物的依據(jù)是什么？
它們都具有細胞結(jié)構(gòu)
它們都具有細胞結(jié)構(gòu)

（2）甲、丙兩種生物的名稱分別是
衣藻和水綿
衣藻和水綿

（3）在生物圈中乙、丁兩種生物的作用分別是
乙和丁都能促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)；還能凈化環(huán)境，促進生物圈是的碳循環(huán)
乙和丁都能促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)；還能凈化環(huán)境，促進生物圈是的碳循環(huán)

（4）標號l、7的名稱分別是
液泡和鞭毛
液泡和鞭毛

（5）在視野中，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙的周圍，其原因可能是
丙進行光合作用產(chǎn)生了氧氣
丙進行光合作用產(chǎn)生了氧氣
．

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科目：初中生物 來源：生物課外練習　第1冊　七年級上學(xué)期用 北京課改版 題型：013

依據(jù)細胞的什么結(jié)構(gòu)，可以判斷某一植物細胞是否成熟

[　　]

A．細胞核

B．細胞膜

C．液泡

D．細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

夏日，取池塘中一滴水制成臨時裝片，用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)水滴中有生物存在。

(1) 你判斷水滴中物體是生物的依據(jù)是什么？

(2) 下面是某同學(xué)制成臨時裝片的過程，這位同學(xué)的操作哪里不正確，請指出來。

①在潔凈的載玻片上滴一滴清水；

②用滴管取一滴池塘水滴在載玻片的清水中；

③用手拿起蓋玻片輕輕的蓋在載玻片的水滴上；

④用吸水紙從蓋玻片兩側(cè)把水吸干。

(3) 某同學(xué)利用顯微鏡低倍鏡觀察自制的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個類似細胞結(jié)構(gòu)的物象，但由于亮度太大而無法觀察清晰，為進一步觀察他應(yīng)如何調(diào)節(jié)顯微鏡？        。

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