3．在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中，假如生產(chǎn)者合成了10000千克的物質(zhì)，那么，最多能夠使貓頭鷹的體重增加多少千克（　�。�
A．2000千克B．10000千克C．400千克D．80千克

分析 能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減，而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失．

解答 解：能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減，上一級(jí)的能量只有10%～20%傳遞給下一級(jí)；最多能夠使貓頭鷹的體重增加多少千克，說明能量傳遞是按20%進(jìn)行的，所以貓頭鷹從生產(chǎn)者獲得能量增加的體重為10000×20%×20%×20%=80（千克）．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞是逐級(jí)遞減的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．做了如下實(shí)驗(yàn)：將深色的樺尺蛾和淺色的樺尺蛾分別做標(biāo)記，然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)沒有污染的非工業(yè)區(qū)．經(jīng)過一段時(shí)間后將所放養(yǎng)的樺尺蛾盡量回收計(jì)算其數(shù)目，結(jié)果如下：
地區(qū)淺色樺尺蛾深色樺尺蛾
釋放數(shù)收回?cái)?shù)釋放數(shù)收回?cái)?shù)
工業(yè)污染區(qū)641615482
沒有污染的非工業(yè)區(qū)39318540619
（1）樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫性狀
（2）樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，這種發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育．
（3）在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高，在非工業(yè)區(qū)淺色樺尺蛾的回收率比較高這說明樺尺蛾對(duì)環(huán)境具有適應(yīng)性．
（4）如果嚴(yán)厲禁止污染，使工廠排煙量大大減少，請(qǐng)你預(yù)測(cè)樺尺蛾的類型將產(chǎn)生怎樣的變化淺色樺尺蛾增多（深色樺尺蛾減少）．
（5）樺尺蛾的幼蟲對(duì)樺樹的危害很大，但目前對(duì)它的防治仍然是以噴灑藥劑毒殺為主，這種方法雖然有效，但往往會(huì)傷及其他昆蟲和經(jīng)這些昆蟲為食的鳥類，這不利于保護(hù)生物的多樣性．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

軟體動(dòng)物與人類的關(guān)系非常密切。下列有關(guān)軟體動(dòng)物的描述中，錯(cuò)誤的是：（ ）

A.很多種類的軟體動(dòng)物都可以食用

B.軟體動(dòng)物有水生的也有陸生的

C.軟體動(dòng)物的身體柔軟，所以體外都有貝殼保護(hù)

D.軟體動(dòng)物都有外套膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列昆蟲發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　　）
①蝴蝶 ②螻蛄 ③蟋蟀 ④蒼蠅．
A．③④B．①②C．②③D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是（　�。�
A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B．雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點(diǎn)，說明卵已受精
C．家蠶、蜜蜂、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期
D．青蛙的生殖和幼體發(fā)育都在水中進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)流感病毒感染的對(duì)象，可分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等，通常認(rèn)為流感病毒感染的對(duì)象具有特異性．然而1997年香港發(fā)現(xiàn)H5N1禽流感，2003年荷蘭出現(xiàn)H7N7禽流感，2012年墨西哥發(fā)生H7N3禽流感，再到20134年4月我國東部地區(qū)如浙江、上海、廣東等省份H7N9禽流感發(fā)病高峰再次出現(xiàn)，病例已突破300例，使人們認(rèn)識(shí)到，流感病毒可跨物種傳播，因而，疾控中心專家表示，不要近距離接觸不明野鳥和禽類．
（1）資料中專家表示“不要近距離接觸不明野島和禽類，從預(yù)防傳染病的措施來看屬于切斷傳播途徑．
（2）H5Nl禽流感疫苗是否可以用來預(yù)防H7N9禽流感呢？下列是科研人員對(duì)有關(guān)物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論．
材料用具：健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將若干只健康小雞均等分為甲、乙兩組．
②為甲組小雞注射H5N1禽流感疫苗，乙組不注射H5N1禽流感疫苗．
③一段時(shí)間后分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毐，觀察其狀況．
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
預(yù)測(cè)一：若兩組小雞均感染H7N9禽流感病毐，則說明H5N1禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感．
預(yù)測(cè)二：若甲組沒有感染H7N9禽流感病毒，乙組感染了H7N9禽流感病毐，則說明H5N1禽流感疫苗能預(yù)防H7N9禽流感．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)換成二氧化碳和水
B．動(dòng)物能維持生態(tài)平衡
C．動(dòng)物能幫助植物傳播種子
D．動(dòng)物能自己制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．心臟屬于下列哪個(gè)系統(tǒng)的器官（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)D．內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．評(píng)價(jià)一個(gè)國家環(huán)境質(zhì)量好壞，主要指標(biāo)之一便是平均每人占有多少平方米的（　�。�
A．耕地面積B．綠地面積C．造林面積D．草原面積

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同步練習(xí)冊(cè)答案