在血液循環(huán)系統(tǒng)中，沒有瓣膜的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    靜脈
  2. B.
    心室和動脈之間
  3. C.
    心房和心室之間
  4. D.
    動脈
D
靜脈中有靜脈瓣，心室、動脈間有動脈瓣，心房、心室間有房室瓣，這些瓣膜具有防止血液倒流的功能。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

某一天，秦麗上午第二節(jié)課感覺頭暈得厲害．校醫(yī)根據(jù)她沒吃早飯判斷，是因為低血糖導(dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致．在喝了一杯葡萄糖水之后，癥狀很快消失．請根據(jù)右面的人體血液循環(huán)示意圖，把下面秦麗對葡萄糖吸收、運輸和利用的整個過程補(bǔ)充完整．
（1）秦麗喝下的葡萄糖在圖中的[5]
小腸內(nèi)的毛細(xì)血管
小腸內(nèi)的毛細(xì)血管
處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．此時的血液變成含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的
靜脈
靜脈
血進(jìn)入小腸靜脈，最終匯集到[9]
下腔靜脈
下腔靜脈
進(jìn)入心臟．
（2）心室收縮，這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑
肺循環(huán)
肺循環(huán)
，獲得氧氣．?dāng)y帶著營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟．
（3）隨后，這些血液在心室收縮的壓力下，進(jìn)入了[8]
主動脈
主動脈
，又經(jīng)過向頭部分支的血管運送到腦部毛細(xì)血管，與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換．
（4）腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的
線粒體
線粒體
放出能量，秦麗的癥狀因此得到緩解．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某一天，秦麗上午第二節(jié)課感覺頭暈得厲害．校醫(yī)根據(jù)她沒吃早飯判斷，是因為低血糖導(dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致．在喝了一杯葡萄糖水之后，癥狀很快消失．請根據(jù)右面的人體血液循環(huán)示意圖，把下面秦麗對葡萄糖吸收、運輸和利用的整個過程補(bǔ)充完整．
（1）秦麗喝下的葡萄糖在圖中的[5]______處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．此時的血液變成含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的______血進(jìn)入小腸靜脈，最終匯集到[9]______進(jìn)入心臟．
（2）心室收縮，這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑______，獲得氧氣．?dāng)y帶著營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟．
（3）隨后，這些血液在心室收縮的壓力下，進(jìn)入了[8]______，又經(jīng)過向頭部分支的血管運送到腦部毛細(xì)血管，與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換．
（4）腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的______放出能量，秦麗的癥狀因此得到緩解．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012年湖北省七年級生物競賽試卷（初賽）（解析版） 題型：解答題

某一天，秦麗上午第二節(jié)課感覺頭暈得厲害．校醫(yī)根據(jù)她沒吃早飯判斷，是因為低血糖導(dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致．在喝了一杯葡萄糖水之后，癥狀很快消失．請根據(jù)右面的人體血液循環(huán)示意圖，把下面秦麗對葡萄糖吸收、運輸和利用的整個過程補(bǔ)充完整．
（1）秦麗喝下的葡萄糖在圖中的[5]______處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．此時的血液變成含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的______血進(jìn)入小腸靜脈，最終匯集到[9]______進(jìn)入心臟．
（2）心室收縮，這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑______，獲得氧氣．?dāng)y帶著營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟．
（3）隨后，這些血液在心室收縮的壓力下，進(jìn)入了[8]______，又經(jīng)過向頭部分支的血管運送到腦部毛細(xì)血管，與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換．
（4）腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的______放出能量，秦麗的癥狀因此得到緩解．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案