A. | ①②③④⑤⑥⑦ | B. | ①⑦②④⑤⑥③ | C. | ①⑦②④③⑤⑥ | D. | ①②④⑤③⑥⑦ |
分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:探究實(shí)驗的一般過程是從①發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,⑦收集與問題相關(guān)的資料,②根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).④設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.⑤按照探究方案進(jìn)行探究,⑥分析實(shí)驗結(jié)果,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思,③表達(dá)交流.
故選:B
點(diǎn)評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 大型肉食動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類型 數(shù)據(jù) 項目 | 工業(yè)污染區(qū) | 非工業(yè)區(qū) | ||
深色蛾 | 淺色蛾 | 深色蛾 | 淺色蛾 | |
釋放數(shù)目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B. | 生物數(shù)量的多樣性 | ||
C. | 環(huán)境的多樣性 | D. | 基因的多樣性 |
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