【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( )
A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化
C. 過(guò)程②染色體數(shù)會(huì)減半
D. 過(guò)程③表示細(xì)胞分裂
【答案】A
【解析】試題分析:A、細(xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大.但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂.圖中①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng),故A正確;B、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中③過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織,故B錯(cuò)誤;C、在細(xì)胞的分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯.在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同,故C錯(cuò)誤;D、細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多,但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂,故D錯(cuò)誤。故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A,B,C,D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X,Y,Z表示三大類有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度.下列敘述正確的是( )
A.X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D
B.Y為脂肪,消化器官是C
C.Z為淀粉,消化器官是D
D.X,Y,Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是耳結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題
(1)圖中①是 (____)
A.耳郭
B.外耳道
C.鼓膜
D.耳蝸
(2)位于中耳,能接收聲波,產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是(____)
A.耳郭
B.外耳道
C.鼓膜
D.耳蝸
(3)耳中對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞位于(____)
A.③
B.④
C.⑤
D.⑥
(4)圖中屬于內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是(____)
A.①
B.②
C.⑤
D.⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)食物鏈的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿食物鏈循環(huán)流動(dòng)
B.食物鏈表示生態(tài)系統(tǒng)中生物之間吃與被吃的關(guān)系
C.食物鏈交錯(cuò)形成食物網(wǎng)
D.食物鏈在自然界普遍存在
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括__________和__________兩部分。
(2)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生__________,并且把__________傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元。
(3)多數(shù)神經(jīng)纖維是由 __________和_________以及外面套著的髓鞘共同組成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的光合作用是地球上一切生命生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。光合作用的原料是二氧化碳和_________,產(chǎn)物是_________和氧氣,條件是_________,場(chǎng)所是_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖,回答問(wèn)題:
(1)從圖中可以說(shuō)明A、B、C、D、E等不同的動(dòng)物具有共同的原始________。
(2)由于生活環(huán)境逐漸變化,通過(guò)_________,使較原始的哺乳動(dòng)物向不同的方向進(jìn)化發(fā)展。
(3)說(shuō)明生物種類的發(fā)展是由________種類向_______種類進(jìn)化發(fā)展。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把手插進(jìn)潮濕的小麥種子堆里,會(huì)感覺(jué)里面是暖和的,這是因?yàn)榉N子進(jìn)行了( )
A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.生長(zhǎng)作用
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