3．某醫(yī)院接收一位禽流感病人后，及時對該病人進行隔離治療，這項措施屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．殺死病原體

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行�；病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群以及清除病原體．

解答 解：禽流感病人是傳染源，因此及時對該病人進行隔離治療，這項措施屬于控制傳染源．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．大腸桿菌是基因工程常用的受體菌．它既可生活在人和動物的腸道內(nèi)，又可隨糞便排出污染環(huán)境．大腸桿菌數(shù)常用作飲水和食物（或藥物）的衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（國家規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌數(shù)不應(yīng)超過3個）．請回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題：
（1）下表是培養(yǎng)大腸桿菌菌群需要的營養(yǎng)物質(zhì)：
成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4顯色劑瓊脂
含量10.0g5.0g5.0g2.0g0.2g12.0g
在培養(yǎng)大腸桿菌時，①首先要把上述物質(zhì)做成培養(yǎng)基；②接著進行高溫處理，目的是：殺滅雜菌；③冷卻后把菌種轉(zhuǎn)移上去，這一步叫接種；④然后放在保持恒定溫度的恒溫箱中培養(yǎng)．
（2）正常情況下，大多數(shù)大腸桿菌是非常安分守己的，他們不但不會給我們的身體健康帶來任何危害，反而還能競爭性抵御致病菌的進攻，同時還能幫助合成維生素K2，與人體屬于共生的關(guān)系．但是，當(dāng)人體免疫力降低、腸道長期缺乏刺激等特殊情況下，大腸桿菌也會引發(fā)人體患結(jié)腸炎、腦膜炎傳染性疾�。竽c桿菌主要來自人和動物的糞便，因此要加強糞便管理、搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）從細胞結(jié)構(gòu)上看，大腸桿菌構(gòu)造相對簡單，遺傳背景清晰，培養(yǎng)操作容易．原因是它沒有成形的細胞核，所以屬于原核生物．研究者常常將外源DNA片段整合入大腸桿菌基因組中，這樣，大腸桿菌就能夠表達基因重組后的性狀了（例如生產(chǎn)胰島素，制作某些疫苗等）．上述研究中主要是運用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．肺泡內(nèi)的氧氣要進人周圍毛細血管內(nèi)的紅細胞中進行運輸，至少需要經(jīng)過幾層細胞膜？（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．視力正常的人，物像總是能準(zhǔn)確的落到視網(wǎng)膜上，這主要是由于（　　）
A．通過瞳孔放大或縮小調(diào)節(jié)B．眼球可以通過視網(wǎng)膜前后移動調(diào)節(jié)
C．調(diào)節(jié)眼球前后徑長短D．調(diào)節(jié)晶狀體曲度大小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列圖示為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．②具有成形的細胞核
B．③可用來制作面食和酒
C．②③在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者
D．①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，該諺語中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是（　　）
A．生物能生長B．生物都有遺傳特性
C．生物的生活需要營養(yǎng)D．生物能變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．南沙群島是我國傳統(tǒng)漁場，這里的珊瑚礁里生活著許多品種的珊瑚蟲，這種生物多樣性的實質(zhì)是（　�。�
A．形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性B．種類（物種）的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．基因的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．患糖尿病的原因可能是缺乏（　　）
A．維生素AB．胰島素C．生長激素D．甲狀腺激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物學(xué)研究的基本方法是（　�。�
A．觀察與實驗B．觀察與分析C．取樣與實驗D．探究與實驗

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同步練習(xí)冊答案