如圖為某同學(xué)先后兩次接種乙肝疫苗后體內(nèi)產(chǎn)生抗體數(shù)量的變化曲線(xiàn)圖．通過(guò)抗體參與消滅抗原的免疫方式屬于（　�。�
A、先天性免疫B、特異性免疫C、非特異性免疫
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于（　�。�
A、傳播途徑、病原體B、傳染源、病原體C、易感人群、病原體D、傳播途徑、傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

H7N9亞型禽流感發(fā)生后，采取的措施中，屬于控制傳染源的是（　　）
A、將病禽深埋或焚燒B、加強(qiáng)疫區(qū)水源和糞便的管理C、加強(qiáng)預(yù)防H7N9亞型禽流感的宣傳D、對(duì)家禽養(yǎng)殖場(chǎng)周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行消毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

傳染病具有傳染性和流行性．下列疾病中不屬于傳染病的是（　�。�
A、貧血B、麻疹C、水痘D、禽流感

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某人與手足口病患者接觸過(guò)，卻沒(méi)有患病，可能的原因是他的體內(nèi)有（　�。�
A、抗原B、抗體C、病毒D、病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

接種疫苗能夠有效預(yù)防傳染病，這是因?yàn)橐呙纾ā　。?/div>
A、能直接殺滅病原體B、能促使人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體C、本身是抗體，能特異性吞噬抗原D、是一種抗生素，注射后能增強(qiáng)抵抗力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病，接種的卡介苗以及接種卡介苗的目的分別是（　�。�
A、抗體、保護(hù)易感人群B、抗體、切斷傳播途徑C、抗原、控制傳染源D、抗原、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中，不屬于過(guò)敏反應(yīng)的是（　�。�
A、注射青霉素后有些人會(huì)發(fā)生休克B、有的人吸入花粉和塵土后，會(huì)發(fā)生鼻炎和哮喘C、有人吃了魚(yú)、蝦、蟹等食物后，皮膚奇癢難熬D、進(jìn)行器官移植后，患者身體對(duì)異體器官產(chǎn)生免疫反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

紅細(xì)胞在人體內(nèi)大約為120天，那死亡的細(xì)胞到哪里去呢？（　�。�
A、被白細(xì)胞吞噬了B、紅細(xì)胞自己消融了C、被血小板吞噬了D、被人體消化了

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同步練習(xí)冊(cè)答案