下表是探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭中淀粉的消化作用的幾組實(shí)驗(yàn):
 
加入的物質(zhì)
所給的條件
滴加碘液后的反應(yīng)
第一組
淀粉+唾液
90℃,10分鐘
 
第二組
淀粉+唾液+2%的鹽酸
37℃,10分鐘
 
第三組
淀粉+清水
37℃,10分鐘
 
第四組
淀粉+唾液
37℃,10分鐘
 
(1)請(qǐng)?jiān)谏媳砜瞻滋幪钌夏泐A(yù)期的結(jié)果(填A(yù)或者B)
A、變藍(lán)          B、不變藍(lán)
(2)第一組和第四組比較,結(jié)果不一樣,說(shuō)明           影響酶的活性。
(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以知道,唾液淀粉酶消化淀粉需要的條件是適宜的    ,以及                    。
(1)
 
加入的物質(zhì)
所給的條件
滴加碘液后的反應(yīng)
第一組
淀粉+唾液
90℃,10分鐘
A
第二組
淀粉+唾液+2%的鹽酸
37℃,10分鐘
B
第三組
淀粉+清水
37℃,10分鐘
A
第四組
淀粉+唾液
37℃,10分鐘
B
(2)酸堿度(酸)(鹽酸)和溫度
(3)溫度    酸堿度(酸)(鹽酸)

試題分析:(1)第一組溫度太高90℃,唾液淀粉酶活性降低,淀粉沒有被消化,滴加碘液后變藍(lán)色,第二組有2%的鹽酸,唾液淀粉酶活性降低,淀粉沒有被消化,滴加碘液后變藍(lán)色,第三組加的是清水,沒有唾液淀粉酶,淀粉沒有被消化,滴加碘液后變藍(lán)色,第四組唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,且溫度適宜,將淀粉完全分解成了麥芽糖,因此,滴加碘液后不變藍(lán)色。
(2)第一組和第四組比較,唯一不同的變量是溫度,溫度高的第一組滴加碘液后變藍(lán)色,溫度適宜的第四組滴加碘液后不變藍(lán)色,因此,說(shuō)明溫度影響酶的活性。
(3)第二組和第四組比較,唯一不同的變量是酸堿度,酸堿度高的第二組滴加碘液后變藍(lán)色,酸堿度適宜的第四組滴加碘液后不變藍(lán)色,因此,唾液淀粉酶消化淀粉需要的條件除了適宜的溫度外,還說(shuō)明唾液淀粉酶消化淀粉還需要適且的酸堿度。
點(diǎn)評(píng):此題為實(shí)驗(yàn)探究題,稍有一定的難度,解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

空氣和食物進(jìn)入人體的共同通道是(   )
A.喉B.咽C.食道D.氣管

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下表中A、B、C、D表示四種消化液的功能,其中唾液是
消化液
A
B
C
D
消化淀粉


不能
不能
消化蛋白質(zhì)
不能

初步消化
不能
消化脂肪 
不能
與適量的D配臺(tái),可對(duì)脂肪進(jìn)行消化
不能
乳化脂肪
 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

消化液中都有消化酶。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

分析圖表,回答問(wèn)題。
圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化的情況。下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官,試據(jù)圖回答:

(1)曲線甲是______的消化,曲線乙是______的消化,曲線丙是______的消化。
(2)蛋白質(zhì)在[ ]______和[ ]______中被消化,其消化的最終產(chǎn)物是______。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖表示食物中某種有機(jī)物在消化道內(nèi)的消化情況。據(jù)此推斷該有機(jī)物是
A.淀粉
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認(rèn)識(shí)合理的是
A.胃可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪
B.人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸和大腸
C.腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖、酒精等物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

俗話說(shuō)“食不言,寢不語(yǔ)”。吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的。原因是
A.流經(jīng)消化器官的血流量減少B.唾液腺分泌唾液量少
C.食物容易由咽誤入氣管D.有利于保護(hù)聲帶

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

某興趣小組為了探究“淀粉在口腔中的消化”時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題:
試管編號(hào)
加入物質(zhì)
溫度
時(shí)間
加碘液后的現(xiàn)象
A
淀粉糊1 mL、唾液2 mL、清水1 mL
37℃
15min
不變藍(lán)
B
淀粉糊1 mL、唾液2 mL、稀鹽酸1 mL
0℃
15min
變藍(lán)
C
淀粉糊1 mL、唾液2 mL、NaOH溶液1 mL
0℃
15min
變藍(lán)
D
淀粉糊1 mL、唾液2 mL、清水1 mL
0℃
15min
變藍(lán)
E
饅頭塊適量、唾液2 mL、清水1 mL
37℃
15min
變藍(lán)
⑴A號(hào)試管不變藍(lán)的原因是因?yàn)橥僖褐泻型僖旱矸勖福艽龠M(jìn)______的消化。
⑵比較A、B、C,能否證明酸堿性可以影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化?________(填“能”或者“不能”),原因是__________________________。
⑶比較A和D,證明了______對(duì)唾液淀粉酶的催化作用有影響。
⑷比較A和E可以證明,口腔中_________________,有助于食物的消化。

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