分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊形成原尿.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液.
(4)腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng).腎中形成的尿液,經(jīng)過(guò)腎盂流入輸尿管,再流入膀胱,在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存.膀胱內(nèi)儲(chǔ)存了一定的尿液后,膀胱就會(huì)繃緊,產(chǎn)生尿意.在大腦的支配下,尿經(jīng)尿道排出體外.
解答 解:(1)“某人患膝關(guān)節(jié)炎,醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療.輸液一段時(shí)間后,在患者尿液中也檢測(cè)到藥物.根據(jù)如圖”,血液中的藥物排出經(jīng)過(guò)的途徑是:上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→輸尿管→膀胱→尿道→體外.
(2)小腸是消化吸收的主要場(chǎng)所,因此“醫(yī)生對(duì)該病人進(jìn)行輸液治療的同時(shí),還給病人開了口服中藥進(jìn)行治療”.中藥有效藥物成分最先進(jìn)入本題血液循環(huán)示意圖的腸壁毛細(xì)血管(填圖中血管名稱).
(3)食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成氨基酸才能被人體吸收.
故答案為:(1)右心房;肺靜脈
(2)腸壁毛細(xì)血管
(3)氨基酸
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑、尿液的形成和尿的排出過(guò)程、小腸的功能以及蛋白質(zhì)的消化過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心房、心室同時(shí)舒張 | B. | 心房、心室同時(shí)收縮 | ||
C. | 心房收縮,心室舒張 | D. | 心房舒張,心室收縮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡數(shù)目極多 | |
B. | 肺泡壁由軟骨支撐 | |
C. | 肺泡外包繞著毛細(xì)血管 | |
D. | 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞組成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 烹飪精良 | B. | 營(yíng)養(yǎng)成分單一 | C. | 色香味美 | D. | 營(yíng)養(yǎng)成分全 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行大強(qiáng)度、劇烈的體育鍛煉 | B. | 自己買減肥藥吃 | ||
C. | 只吃蔬菜和水果 | D. | 適量運(yùn)動(dòng),合理膳食 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同 | |
B. | 甲能夠形成結(jié)締組織,乙能夠形成輸導(dǎo)組織 | |
C. | 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的 | |
D. | 由甲參與組成的生物體內(nèi)的細(xì)胞都含有葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥⑤ | B. | ②③④⑥⑤ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類和黑猩猩的共同祖先是類人猿 | |
B. | 人類是由黑猩猩經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化而來(lái)的 | |
C. | 人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系 | |
D. | 生物具有遺傳和變異的特性 |
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