遺傳信息存在于細(xì)胞中的（    ）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)
C

試題分析：細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用；細(xì)胞膜起保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，遺傳信息存在于細(xì)胞核中；細(xì)胞質(zhì)的緩緩流動(dòng)可以加速細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，所以選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。下列四種蓋蓋玻片的方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是  （   ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（   ）
A．在載玻片中央先滴一滴清水
B．將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再迅速地蓋上
C．將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，吸水紙從另一側(cè)吸引
D．用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦干凈

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

請(qǐng)將左側(cè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與右側(cè)相應(yīng)的功能連起來(lái)。
1、細(xì)胞膜                 a、遺傳信息庫(kù)
2、葉綠體                 b、將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量
3、線粒體                 c、控制物質(zhì)的進(jìn)出
4、細(xì)胞核                 d、將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
5、細(xì)胞壁                 e、支持和保護(hù)作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要取決于
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

控制細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（    ）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫出各部分的名稱：
④                  ⑤                        
(2)在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫［     ］                  。
(3)動(dòng)物與植物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都有           、            和          等基本結(jié)構(gòu)，與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)            、              、            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

回答問(wèn)題：
(1)構(gòu)成染色體的物質(zhì)主要是         和          。
(2)遺傳信息的載體是          。
(3)每種生物         數(shù)目是一定的。細(xì)胞分裂時(shí)        已經(jīng)復(fù)制。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

西瓜和麻雀的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位   （  ）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案