分析 1、傳染病是由病原體引起的,能夠在人與人和人與動物之間傳播的疾病.包括傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié).
傳染病的預防措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
2、病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.
3、免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定.
解答 解:(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原體,H7N9型禽流感病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)傳染病的預防措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,A組小雞死亡之后,要把這些小雞焚毀并深埋,這種預防措施屬于控制傳染源.
(3)疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預防傳染病的制劑,疫苗保留了病原菌的抗原性,人類的計劃免疫中,“服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸”相當于上述實驗中的B組小雞處理中的“注射失活的H7N9病毒”,故選B.
(4)免疫最初的含義是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力;現(xiàn)代人們對免疫的看法是:免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定.
故答案為:
(1)病原體;遺傳物質(zhì);
(2)控制傳染源;
(3)B;
(4)抗原.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解免疫產(chǎn)生的過程和特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真菌--酸奶 | B. | 乳酸菌--抗生素 | ||
C. | 酵母菌--面包 | D. | 產(chǎn)甲烷細菌--葡萄酒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有細胞壁 | B. | 沒有細胞膜 | ||
C. | 沒有成形的細胞核 | D. | 沒有細胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成膝跳反射的傳導路線是:5→4→3→2→1 | |
B. | 結(jié)構(gòu)3是神經(jīng)中樞 | |
C. | 人在睡著時,一旦有蚊子叮咬也會拍打,這是由脊髓控制完成的簡單反射 | |
D. | 情緒激動時,在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,腎上腺素也參與了調(diào)節(jié)人體的生命活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 多種無機鹽 | C. | 二氧化碳 | D. | 氧 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 領(lǐng)域行為 | B. | 繁殖行為 | C. | 防御行為 | D. | 節(jié)律行為 |
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