某同學(xué)研究植物與水分散失的關(guān)系時(shí),用甲、乙、丙三支量筒,甲、乙各放入生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條,其中甲保留所有葉片,乙去掉所有葉片(兩枝條生長(zhǎng)狀況相同,粗細(xì)相同),丙不放植物。每日上午8時(shí),量筒中加水至l00毫升并放在窗臺(tái)通風(fēng)處,晚上8時(shí)觀察液面的刻度,連續(xù)6天的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)分析回答:

液面刻度(毫升)

量筒

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

60

62

50

64

60

68

94

96

90

97

92

97

99.5

99.5

99

99.7

99.3

99.8

(1)本實(shí)驗(yàn)中          組為對(duì)照組。6天中氣溫最高的一天是             。

(2)甲量筒損失的水分是不是全部由葉片散失的?

(3)第一天時(shí),水的蒸發(fā)量是        ;由葉片蒸騰的水分是           。

(4)通過(guò)上述的結(jié)果,說(shuō)明植物在生物圈中的作用是           。植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是           。

(1)丙  第三天                  

(2)不是

(3)0.5ml           34ml               

(4)參與水循環(huán)  葉或葉片

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)研究植物與水分散失的關(guān)系時(shí),用甲、乙、丙三個(gè)量筒,甲、乙各放入一枝生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條,其中甲保留所有葉片,乙去掉所有葉片,丙不放植物.每天上午8時(shí),量筒中加水至100毫升處,放在窗臺(tái)通風(fēng)處,晚上8時(shí)觀察液面的刻度,連續(xù)6天的測(cè)量數(shù)據(jù)如下:

請(qǐng)分析上表中的數(shù)據(jù),并回答下列問(wèn)題:
(1)六天中氣溫最高的是第
天.
(2)實(shí)驗(yàn)中,作為對(duì)照組的是
量筒.
(3)甲量筒第一天損失水分的重量是
40
40
毫升,其中由葉片蒸騰的水分是
34
34
毫升.
(4)根據(jù)上述數(shù)據(jù)可知,植物吸收的絕大部分水分是
葉片
葉片
通過(guò)
蒸騰作用
蒸騰作用
散失了.水分輸導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)研究植物與水分散失的關(guān)系時(shí),用甲、乙、丙三個(gè)量筒,甲、乙各放入一枝生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條,其中甲保留所有葉片,乙去掉所有葉片,丙不放植物.每天上午8時(shí),量筒中加水至100毫升處,放在窗臺(tái)通風(fēng)處,晚上8時(shí)觀察液面的刻度,連續(xù)6天的測(cè)量數(shù)據(jù)如下:

魔方格

請(qǐng)分析上表中的數(shù)據(jù),并回答下列問(wèn)題:
(1)六天中氣溫最高的是第______天.
(2)實(shí)驗(yàn)中,作為對(duì)照組的是______量筒.
(3)甲量筒第一天損失水分的重量是______毫升,其中由葉片蒸騰的水分是______毫升.
(4)根據(jù)上述數(shù)據(jù)可知,植物吸收的絕大部分水分是______通過(guò)______散失了.水分輸導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省淄博市淄川區(qū)七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)研究植物與水分散失的關(guān)系時(shí),用甲、乙、丙三個(gè)量筒,甲、乙各放入一枝生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條,其中甲保留所有葉片,乙去掉所有葉片,丙不放植物.每天上午8時(shí),量筒中加水至100毫升處,放在窗臺(tái)通風(fēng)處,晚上8時(shí)觀察液面的刻度,連續(xù)6天的測(cè)量數(shù)據(jù)如下:

請(qǐng)分析上表中的數(shù)據(jù),并回答下列問(wèn)題:
(1)六天中氣溫最高的是第    天.
(2)實(shí)驗(yàn)中,作為對(duì)照組的是    量筒.
(3)甲量筒第一天損失水分的重量是    毫升,其中由葉片蒸騰的水分是    毫升.
(4)根據(jù)上述數(shù)據(jù)可知,植物吸收的絕大部分水分是    通過(guò)    散失了.水分輸導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)研究植物與水分散失的關(guān)系時(shí),用甲、乙、丙三個(gè)量筒,甲、乙各放入一枝生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條,其中甲保留所有葉片,乙去掉所有葉片,丙不放植物。每天上午8時(shí),量筒中加水至100毫升處,放在窗臺(tái)通風(fēng)處,晚上8時(shí)觀察液面的刻度,連續(xù)6天的測(cè)量數(shù)據(jù)如下:

液面刻度(mL)

量筒

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

60

62

50

64

60

68

94

96

90

97

92

97

99.5

99.5

90

99.7

99.3

99.8

請(qǐng)分析上表中的數(shù)據(jù),并回答下列問(wèn)題:

(1)六天中氣溫最高的是第___________天。

(2)實(shí)驗(yàn)中,作為對(duì)照組的是___________量筒。

(3)甲量筒第一天損失水分的重量是______毫升,其中由葉片蒸騰的水分是_______毫升。

(4)根據(jù)上述數(shù)據(jù)可知,植物吸收的絕大部分水分是___________通過(guò)___________散失了。水分輸導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是___________。

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