【題目】如圖是龍眼、荔枝上生長的害蟲﹣﹣椿象的發(fā)育過程圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該過程為完全變態(tài)發(fā)育
B.該過程與家蠶的發(fā)育相似
C.若蟲與成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似
D.經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段
【答案】C
【解析】解:A、圖中顯示椿象的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,因此該過程為不完全變態(tài)發(fā)育,而不是“完全變態(tài)發(fā)育”;
B、家蠶的完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,因此該過程與家蠶的發(fā)育過程不同而不是“相似”;
C、圖中顯示,椿象的若蟲與成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似;
D、圖中顯示椿象的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,而不是“經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期”.
所以,有關(guān)敘述正確的是“若蟲與成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似”.
故選:C.
(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等;(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖.據(jù)圖分析并回答問題.
(1)胎兒在母體的③里發(fā)育,胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過②由①從母體獲得.
(2)胎兒發(fā)育到280天左右時(shí),會(huì)通過④從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過程叫做 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期發(fā)育最顯著的特點(diǎn)是( )
A.腦和內(nèi)臟器官的功能趨于完善 B.生殖器官發(fā)育和第二性征發(fā)育
C.身高和體重迅速增加 D.以上都是青春期特點(diǎn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)平靜時(shí)的胸圍是80厘米,盡力吸氣時(shí)胸圍是90厘米,盡力呼氣時(shí)胸圍是78厘米,則該同學(xué)的胸圍差為
A. 2厘米 B. 12厘米 C. 10厘米 D. 16厘米
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與遺傳有關(guān)的說法中,正確的是( )
A.生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒有關(guān)系
B.基因位于DNA上,一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因
C.男性精子中的“X”和“Y”染色體決定后代的性別
D.若夫婦雙方都是雙眼皮,他們不可能生出單眼皮的子女
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)食物中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中最終分解為 , 該物質(zhì)被吸收進(jìn)入B系統(tǒng)后,首先到達(dá)心臟四腔中的 .
(2)人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場(chǎng)所是 . 空氣中的[①]通過C系統(tǒng)進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的結(jié)合,血液發(fā)生的變化是 .
(3)圖中②的最終來源是 .
(4)圖中字母所代表的人體各大系統(tǒng)中,具有運(yùn)輸功能的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)(甲)與蛔蟲的結(jié)構(gòu)(乙)示意圖,請(qǐng)?zhí)顚懴嚓P(guān)結(jié)構(gòu)的名稱或標(biāo)號(hào),并回答問題。
(1)甲的有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱是:②;③ .
(2)乙的有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱是:[2] .
(3)蛔蟲屬于動(dòng)物.該類動(dòng)物的體表有 , [1][4]結(jié)構(gòu)說明它的特征是 .
(4)蛔蟲的[]器官很發(fā)達(dá),因此生殖能力很強(qiáng).
(5)家鴿屬于鳥類,鳥類用于飛行的器官的主要特征是 .
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