分析 (1)變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化.幼體與成體差別很大,而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成,這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育.
(2)青蛙是雌雄異體,體外受精,精子和卵細(xì)胞在水里完成受精.受精卵孵化為蝌蚪,剛孵化的蝌蚪有一條扁而長(zhǎng)的尾,用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸,長(zhǎng)出內(nèi)鰓的蝌蚪,外形像一條魚;長(zhǎng)出四肢的幼娃,用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸;幼娃逐漸發(fā)育成蛙.
(3)哺乳動(dòng)物胎生哺乳,鳥類孵卵育雛、蜜蜂是雌雄液異體、體內(nèi)受精、卵生.
(4)圖中,A為鴕鳥屬于鳥類,B青蛙屬于兩棲類,C蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物,D大熊貓屬于哺乳動(dòng)物.
解答 解:(1)A鴕鳥是卵生;B青蛙水中產(chǎn)卵,水中受精;C蜜蜂是卵生;D大熊貓屬于哺乳類,胎生哺乳,因此若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組卵生和胎生,則具體的分組情況應(yīng)該是ABC(卵生)、D(胎生);B青蛙是體外受精,雌雄蛙分別把精子與卵細(xì)胞排在水中,在水中形成受精卵,其中B(青蛙)的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成?.(填標(biāo)號(hào))
(2)變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面產(chǎn)生較大的差異,如B青蛙的發(fā)育是:受精卵→蝌蚪→青蛙.C蝴蝶的發(fā)育過程是:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲.因此其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育.
(3)齊傲然同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)非常喜歡觀察與思考,他發(fā)現(xiàn)上面這4種生物中最簡(jiǎn)單的蜜蜂產(chǎn)卵數(shù)最,但壽命不長(zhǎng);最復(fù)雜的熊貓的后代最少,但成活率高,壽命長(zhǎng),他想這一特點(diǎn)也可以證明生物都具有適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn).
故答案為:(1)ABC;D
(2)變態(tài)發(fā)育
(3)多;適應(yīng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握鳥類、兩棲類、節(jié)肢動(dòng)物和哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 失眠多夢(mèng),不愿意與他人交流 | |
B. | 身高突增 | |
C. | 愿意與異性接近,對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀 | |
D. | 男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性、女性的主要性器官分別是睪丸和子宮 | |
B. | 胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣 | |
C. | 成熟的胎兒從母體的子宮產(chǎn)出 | |
D. | 在青春期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隕石中發(fā)現(xiàn)了并非來自地球的有機(jī)物 | |
B. | 原始地球條件下不可能形成有機(jī)物 | |
C. | 米勒實(shí)驗(yàn)為該推測(cè)提供了證據(jù) | |
D. | 在別的星球上已發(fā)現(xiàn)了生命 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③⑤⑦ | C. | ①③⑦ | D. | ⑤⑥⑦⑧ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 砧木 | B. | 砧木或接穗 | C. | 接穗 | D. | 砧木和接穗 |
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