15.下列關(guān)于現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的敘述,正確的是( 。
A.都由森林古猿進(jìn)化而來(lái)B.運(yùn)動(dòng)方式相同
C.制造工具的能力相同D.腦的發(fā)育程度相同

分析 現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)是近親,共同的祖先是森林古猿,分析解答.

解答 解:A、人與類(lèi)人猿有共同的原始祖先是森林古猿,正確.
B、現(xiàn)代類(lèi)人猿以樹(shù)棲生活為主,不會(huì)直立行走;而人類(lèi)的前肢解放出來(lái),會(huì)直立行走,可見(jiàn)它們的運(yùn)動(dòng)方式不同,錯(cuò)誤;
C、類(lèi)人猿以樹(shù)棲生活為主,在叢林中采摘果子等為食,不會(huì)制造工具;而人類(lèi)會(huì)制造和使用工,錯(cuò)誤.
D、由于類(lèi)人猿以樹(shù)棲生活為主,不會(huì)制造工具,手和腦得不到鍛煉,因此這種簡(jiǎn)單的樹(shù)棲生活不利于腦的發(fā)育;而人類(lèi)會(huì)制造和使用工具,促進(jìn)了腦的發(fā)達(dá),且知道用火燒烤食物來(lái)吃,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于腦的發(fā)育,錯(cuò)誤.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 人和類(lèi)人猿的知識(shí),在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要注意掌握,尤其是掌握人和類(lèi)人猿的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.呼吸運(yùn)動(dòng)的結(jié)果實(shí)現(xiàn)了( 。
A.肺泡內(nèi)的氣體交換B.肺的通氣
C.組織里的氣體交換D.體內(nèi)的氣體交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是呼吸運(yùn)動(dòng)模型圖,表示人體胸廓的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列食物中屬于發(fā)酵食品的是( 。
A.酸奶B.芝麻醬C.橙汁D.咸黃瓜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖1為人體消化系統(tǒng)模式圖,圖2為營(yíng)養(yǎng)成分消化過(guò)程曲線,請(qǐng)你據(jù)此分析回答下列問(wèn)題([]內(nèi)填代號(hào),橫線上填名稱(chēng)):

(1)人體消化系統(tǒng)由兩大部分組成,圖1中5、6所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺,圖2中的A~E所代表的器官屬于消化系統(tǒng)的消化道;
(2)人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是圖1中的[7]小腸,最大的是消化腺是圖1中的[5]肝臟,其分泌物完成的消化過(guò)程屬于物理性消化;人在進(jìn)食時(shí),若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖2中的C、D(用字母填寫(xiě))的消化負(fù)擔(dān),容易使人患胃腸;
(3)處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷等豐富的食物,圖2中能表示我們所吃的蛋白質(zhì)的消化過(guò)程的曲線是乙,其消化的最終產(chǎn)物是氨基酸;若攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足易引起一些病癥,如鈣和維生素D缺乏往往引起小兒患佝僂。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人體消化道和呼吸道共有的通道是(  )
A.B.C.食道D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖.請(qǐng)回答:
(1)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[6]肺.
(2)[5]是支氣管,它進(jìn)入肺后反復(fù)分支,在末端形成了許多肺泡,其外壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面纏繞著許多毛細(xì)血管,這有利于進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.我們通常說(shuō)的藍(lán)眼睛與黑眼睛,其區(qū)別的關(guān)鍵在于下列哪一結(jié)構(gòu)所含色素不同( 。
A.結(jié)膜B.角膜C.虹膜D.鞏膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

5.人類(lèi)的性別也是一種性狀,雙胞胎的性別一定相同.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案