20．有人說(shuō)：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”，下列屬于鳥類特有的特征是（　　）
①體表有羽毛    ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸  ③體溫恒定  ④通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代  ⑤前肢覆羽成翼  ⑥善于飛行．
A．①③⑥B．①②⑤C．②③④D．②⑤⑥

分析 鳥類的主要特征有體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行；心臟四腔，用肺呼吸，用氣囊輔助完成雙重呼吸，體溫恒定，體內(nèi)受精，卵生，有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)，直腸很短，能減輕體重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，長(zhǎng)骨中空等．

解答 解：由分析可知鳥類的主要特征，其中有的是其它動(dòng)物也具有的特點(diǎn)，如心臟四腔、體溫恒定、通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代等．哺乳動(dòng)物體溫恒定，其中蝙蝠也善于飛行．兩棲動(dòng)物、爬行類等也是卵生．其中鳥類所特有的特征是體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行；有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，能為鳥類的飛行提供充足的氧氣．可見(jiàn)B正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 掌握鳥類的主要特征，了解鳥類特有的特點(diǎn)，結(jié)合題意即可答題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，（如表）分析完成下列問(wèn)題．
試管實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1饅頭屑加2 毫升唾液，充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10 分鐘
2饅頭屑加2 毫升清水，充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10 分鐘
3饅頭塊加2 毫升唾液，充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10 分鐘
（1）生物興趣小組的同學(xué)探究的問(wèn)題是口腔對(duì)淀粉有消化作用嗎？．
（2）要探究牙齒的咀嚼對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1號(hào)試管作為對(duì)照組，選用3號(hào)試管作為實(shí)驗(yàn)組．
（3）淀粉的進(jìn)一步消化是在人體的小腸內(nèi)進(jìn)行，最終被消化、分解成葡萄糖才能被吸收．
（4）若實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)短（或饅頭屑過(guò)多）．（寫出一種即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．認(rèn)真觀察如圖克隆羊原理圖，思考回答問(wèn)題

（1）A羊提供了什么？去核卵細(xì)胞；克隆羊的性別是什么？公羊．
（2）在克隆過(guò)程中有一個(gè)關(guān)鍵步驟是把A羊提供的細(xì)胞去核，換成B羊的體細(xì)胞核，換入的細(xì)胞核中染色體更符合如圖2中乙（甲/乙）組成．
（3）母羊C生出來(lái)的多莉是白面羊，假設(shè)母羊C黑面基因組成為HH，而公羊B白面基因組成為hh，則母羊C和公羊B自然生育出黑面羊的可能性為100%．
（4）某研究所將公羊B的體細(xì)胞直接植入母羊C子宮，與換B羊核卵細(xì)胞植入子宮孕育多莉羊形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不能生出小羊，則這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)胞質(zhì)，后者細(xì)胞質(zhì)中含大量卵黃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為人體內(nèi)部生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：
（1）面包在口腔中初步被消化為麥芽糖．
（2）進(jìn)行A、B過(guò)程的主要器官是肺．
（3）血液流經(jīng)手臂肌肉后，最先流入心臟的右心房．
（4）人體新陳代謝的廢物隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用形成尿液，排出體外．
（5）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為探究光合作用的原料，某同學(xué)將如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下，一段時(shí)間后分析得出結(jié)論．本實(shí)驗(yàn)難以得出的推論是（　　）
A．植物的光合作用是否需要二氧化碳
B．裝置B中的植物，質(zhì)量會(huì)明顯增加
C．同樣的植物因環(huán)境條件不同而長(zhǎng)勢(shì)不同
D．乳酸菌是原核生物、酵母菌是真核生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生命的生存依賴于一定的環(huán)境，環(huán)境的變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生各種影響，下列現(xiàn)象屬于環(huán)境影響生物的是（　�。�
A．枯葉蝶靜止時(shí)像一片枯葉
B．世界上最深的馬里亞納海溝沒(méi)有綠色植物
C．雷鳥的羽毛冬天為白色，夏天為灰色
D．地衣生活在巖石的表面，能加速巖石的風(fēng)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析，該反射弧所能完成的反射類型是非條件反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓．
（2）神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．
（3）若⑤表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器，請(qǐng)用圖中的數(shù)字寫出神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑①→②→③→④→⑤．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖可以反映某些生理過(guò)程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（　　）
A．A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化
B．B曲線可以表示種子萌發(fā)過(guò)程有機(jī)物含量的變化
C．在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，若過(guò)度放牧，A曲線可以表示狼的數(shù)量變化
D．B曲線可以表示陰雨天蒸騰作用強(qiáng)度的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列基因組成，一般屬于生殖細(xì)胞的是（　　）
A．B．C．D．

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