20.細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,需要的物質(zhì)能進(jìn)入細(xì)胞,不需要的物質(zhì)被擋在外面,起作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能.

解答 解:細(xì)胞膜除具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)外,還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出.對(duì)物質(zhì)具有選擇透過性,對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入,而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入,可見B符合題意.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 理解掌握細(xì)胞膜的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時(shí)被消化的情況,下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官,試據(jù)圖回答:
(1)曲線丙表示淀粉的消化,其消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖.請(qǐng)描述該產(chǎn)物被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的途徑(用下列序號(hào)和箭頭表示經(jīng)過下面各結(jié)構(gòu)的先后順序)⑤→④→⑧→⑦→②→⑥→③→①.
①主動(dòng)脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈 ⑥左心房 ⑦肺動(dòng)脈 ⑧右心室
(2)曲線甲表示蛋白質(zhì)的消化,蛋白質(zhì)的消化開始于[C]胃,其消化的最終產(chǎn)物是氨基酸.消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所在[D]小腸.
(3)寫出場所D內(nèi)含消化酶的消化液:胰液、腸液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.食用沒有成熟的青蘋果時(shí),常感到酸,這種酸性的物質(zhì)存在于果肉細(xì)胞的( 。
A.細(xì)胞質(zhì)中B.細(xì)胞膜中C.液泡中D.葉綠體中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.據(jù)如圖分析回答下列問題.

(1)為種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的是子葉或胚乳.
(2)玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)上相對(duì)應(yīng)的部分是:(填寫序號(hào))
B對(duì)應(yīng)④,C對(duì)應(yīng)①,D對(duì)應(yīng)②.
(3)③與A相比較,不同之處在于③是種皮,A是種皮和果皮,因此,我們常說的玉米種子實(shí)際上是植物的果實(shí).
(4)菜豆種子的胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉,菜豆種子的胚根將來發(fā)育成新植物的根.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.俗話說“人有人言,獸有獸語”,螞蟻通訊的方式依靠( 。
A.形態(tài)B.動(dòng)作C.聲音D.氣味

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.植物細(xì)胞中的葉綠體既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.中生代陸地上繁盛的動(dòng)植物分別是(  )
A.兩棲類、蕨類B.爬行類、裸子植物
C.哺乳動(dòng)物、被子植物D.魚類、蕨類

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中共有3條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng).寫出圖中最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.
(3)圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分中缺少了分解者和非生物成分.
(4)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是蛇.
(5)蛇體內(nèi)的能量最終來自于太陽能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.對(duì)于植物繁衍后代來說,花的結(jié)構(gòu)中最重要的是( 。
A.花萼和花冠B.雌蕊和雄蕊C.子房和花粉D.柱頭和花柱

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同步練習(xí)冊(cè)答案