10．在遼闊的草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是（　　）
A．草B．野鼠C．牛羊D．狼

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．
（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．

解答 解：能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多．草是第一營養(yǎng)級、野鼠和牛羊都是第二營養(yǎng)級、狼是第三營養(yǎng)級，營養(yǎng)級最低的是草，因此，“在遼闊的草原生態(tài)系統(tǒng)中”，數(shù)量最多的是草．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、能量流動的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．對光合作用和呼吸作用認(rèn)識正確的是（　�。�
A．它們是所有生物都離不開的兩種生理作用
B．兩者發(fā)生在所有植物細(xì)胞內(nèi)
C．兩者的實質(zhì)都發(fā)生了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變
D．兩者都是儲存能量的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．生物多樣性包括物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪種食物能在紙張、布匹上留下“油斑”？（　�。�
A．青菜B．饅頭C．豆?jié){D．肥肉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在血液循環(huán)中，血液與細(xì)胞間物質(zhì)交換發(fā)生在（　　）
A．動脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外，還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)--碳循環(huán)．以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，圖中C02代表二氧化碳，H20代表水．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①②分別代表綠色植物兩種重要的生理作用．其中①代表的是光合作用，②代表的是呼吸作用．
（2）圖中①生理作用發(fā)生的場所是葉綠體，②生理作用發(fā)生的場所是線粒體，我們又稱它們?yōu)槟芰哭D(zhuǎn)換器．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，圖中生產(chǎn)者是綠色植物，生物圈中碳循環(huán)的起點就是從這里開始的．
（4）圖中以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的是④（用代碼表示）
（5）從圖中可以看出③在物質(zhì)循環(huán)中液起著重要作用，它是生態(tài)系統(tǒng)的消費者．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．細(xì)胞是生物體和結(jié)構(gòu)的基本單位，也是功能的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請閱讀下列材料，分析回答問題：
材料：小強(qiáng)同學(xué)是某中學(xué)八年級學(xué)生，他經(jīng)常打電腦游戲到半夜．第二天早晨來不及吃早餐就上學(xué)，上午常常會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象；中午在校門口購買街邊小吃、碳酸飲料、方便面、袋裝零食等食物作為午餐．
（1）上午小強(qiáng)感到頭暈、心慌的最可能原因是血糖濃度過低．中午小強(qiáng)將方便面中的淀粉攝取到體內(nèi)進(jìn)入血液的過程叫吸收．
（2）為了改善小強(qiáng)同學(xué)午餐的這種狀況，生物小組的同學(xué)為他設(shè)計了一份午餐
食譜：米飯一碗、紅燒牛肉一份、雞蛋湯一碗，這份食譜中在增加下列哪項更合理？B
A、清蒸魚  B、炒香菇油菜  C、糖醋排骨   D、烤鴨
（3）小強(qiáng)經(jīng)常以方便面等零食代替正餐，這樣做符合合理營養(yǎng)的基本要求嗎？不符合
（4）有人說小強(qiáng)膽囊所分泌的膽汁能幫助消化街邊小吃中的脂肪．你是否同意這種說法并說明理由不同意，膽汁是由肝臟分泌的．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．連線：

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