野牛休息時,體態(tài)與巖石相似,有利于捕食和御敵,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了( 。
A、生物適應環(huán)境B、生物依賴環(huán)境C、環(huán)境改變生物D、生物改變環(huán)境
考點:生物對環(huán)境的適應
專題:
分析:現(xiàn)在生存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,因此生物適應環(huán)境具有普遍性.同時生物只能適應一定的環(huán)境,當環(huán)境發(fā)生巨變時有些生物因不適應環(huán)境而死亡,因此生物適應環(huán)境是相對的.
解答:解:適者生存,生物必須適應環(huán)境才能生存,如非洲有一種鳥,停息在樹枝上,頭酷似花蕊,翅像美麗的花瓣,可以吸引蜜蜂等昆蟲前來采蜜,有利于捕食.西藏野牛休息時,體態(tài)與巖石相似,不容易被敵害發(fā)現(xiàn),有利于捕食和御敵,這都體現(xiàn)了生物與環(huán)境相適應.
故選:A.
點評:解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環(huán)境的方式不同.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

古諺語“種瓜得瓜,種豆得豆”反映了生物基本特征中的( 。
A、營養(yǎng)B、呼吸C、遺傳D、變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,形成詩中這種現(xiàn)象的非生物因素是(  )
A、水B、土壤C、空氣D、溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列詩句中,能體現(xiàn)環(huán)境中溫度對生物影響的一項是(  )
A、種豆南山下,草盛豆苗稀B、稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片C、春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來D、竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知

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科目:初中生物 來源: 題型:

水葫蘆是我國從外國引進的一種生物,曾用它來凈化污水,但后來因為水質(zhì)污染導致水葫蘆瘋長,幾乎覆蓋了整個滇池,嚴重威脅其他水生生物的生長,以下描述最科學的是( 。
A、生物能影響環(huán)境B、生物能適應環(huán)境C、生物即能適應環(huán)境又能影響環(huán)境D、生物不能適應環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,屬于與溫度變化相適應的現(xiàn)象是( 。
A、山頂?shù)钠煨螛?/span>B、仙人掌的葉變刺C、蒼耳果實的表面生有倒鉤D、秋天植物落葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物與環(huán)境相應依賴,相互影響.下列哪一項體現(xiàn)了生物影響環(huán)境( 。
A、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開B、朵朵葵花向太陽C、千里之堤,潰于蟻穴D、種豆南山下,草盛豆苗稀

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列諺語、俗語與所蘊含的生物學知識不相符的是( 。
A、“萬物生長靠太陽”蘊含著生物體進行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能B、“大樹底下好乘涼”蘊含著生物的生理活動會影響環(huán)境C、“魚兒離不開水”蘊含著生物的生存依賴于一定的環(huán)境D、“螳螂捕蟬,黃雀在后”蘊含著生物與生物之間的競爭關系

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年5月在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長超過40米的泰坦巨龍類恐龍化石,這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等都要大,是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長的恐龍物種.得出這一結(jié)論所運用的科學方法或依據(jù)是(  )
①模擬實驗;②觀察化石;③進行比較;④科學推測.
A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④

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