小麥的灌漿期是果實種子內(nèi)貯存營養(yǎng)物質(zhì)的重要時期，在一定程度上決定著小麥籽粒的飽滿程度。在灌漿期，小麥每天也要吸收大量水分。這些水分主要用于（    ）
A．呼吸作用B．形成果實種子，使之飽滿
C．光合作用D．蒸騰作用
D

試題分析：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義：蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸；蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水；蒸騰作用還能降低溫度；促進了生物圈的水循環(huán)．因此，在正常情況下，灌漿期的小麥，其吸收的水分主要用于蒸騰作用．學生容易受題干中“正處在灌漿期的小麥”的影響，誤以為吸收的水分主要用于.形成果實種子，使之飽滿．故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

用打孔器從同一蘿卜根上取5cm長的直根條若干，并平均分成4組．其中3組分別置于20g/L、60g/L、80g/L的KNO3溶液中，測量結(jié)果如圖．預計在40g/L溶液中的測量結(jié)果最可能的是下圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

江西紅色革命圣地井岡山林木茂盛，空氣清新，降雨量大。這主要是因為植物的（ ）
A．光合作用的呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用
C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是（ ）
A．人和動物所需的營養(yǎng)物質(zhì)全部來自植物的光合作用
B．植物吸收的水分95%以上用于了植物葉的蒸騰作用
C．龜是陸生動物，但大多數(shù)時間生活在水中，說明動物的發(fā)展趨勢是從陸生到水生
D．鯨和金魚都是生活在水中，它們都是魚類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將一片剛摘下的菠菜葉片浸在盛有70℃熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)比正面多。該現(xiàn)象說明菠菜葉片的
A．背面氣孔數(shù)較多B．背面顏色較深
C．正面氣孔數(shù)較多D．正面顏色較深

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關綠色植物的敘述正確的是
A．炎熱的夏天，植物的蒸騰作用能降低葉片表面的溫度
B．光是綠色植物制造有機物唯一的條件
C．光合作用和呼吸作用都只能在葉綠體中進行
D．呼吸作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機物和氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（      ）。
A．操作方便B．降低光合作用C．降低呼吸作用D．降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不利于移栽植物成活的是
A．帶土移栽B．選擇陰雨天移栽
C．剪去部分枝葉移栽D．選擇光照最強的時候移栽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

炎炎夏日，當你走進森林中，頓感空氣清新濕潤，這得益于綠色植物的（   ）
A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用
C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用和吸收作用

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