生命起源的第二步形成的物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)、核酸
B、氨基酸、核酸
C、二氧化碳、蛋白質(zhì)
D、氨基酸、甲烷
考點(diǎn):地球上生命的起源
專題:
分析:生命何時(shí)、何處、特別是怎樣起源的問(wèn)題,是現(xiàn)代自然科學(xué)尚未完全解決的重大問(wèn)題,是人們關(guān)注和爭(zhēng)論的焦點(diǎn).歷史上對(duì)這個(gè)問(wèn)題也存在著多種臆測(cè)和假說(shuō),并有很多爭(zhēng)議.隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn),人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).
解答:解:化學(xué)起源假說(shuō)認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì),就形成了原始的蛋白質(zhì)分子和核酸分子;第三個(gè)階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個(gè)階段,有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌储軓臒o(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)→②從有機(jī)小分子物質(zhì)合成大分子有機(jī)物質(zhì)→③從有機(jī)大分子物質(zhì)聚變?yōu)楠?dú)立的體系→①?gòu)莫?dú)立體系演變?yōu)樵忌珹正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題考查了生命起源學(xué)說(shuō)中的化學(xué)起源學(xué)說(shuō),要重點(diǎn)理解和掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.”飛翔動(dòng)力來(lái)自( 。
A、背部肌肉B、兩翼肌肉
C、腹部肌肉D、胸部肌肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

屬于條件反射的是( 。
A、吮奶B、望梅止渴
C、膝跳反射D、針刺手指,縮手反射

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)菌中對(duì)人類有益的是(  )
A、痢疾桿菌B、棒狀桿菌
C、結(jié)核桿菌D、肺炎雙球菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在葉肉細(xì)胞中,利用氧和釋放氧的細(xì)胞器依次為(  )
A、線粒體和核糖體
B、核糖體和高爾基體
C、高爾基體和葉綠體
D、線粒體和葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

青蛙的生理過(guò)程中,不在水中完成的是( 。
A、抱對(duì)B、捕食
C、蝌蚪的發(fā)育D、排放卵細(xì)胞和排放精子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)根據(jù)自己對(duì)青蛙長(zhǎng)時(shí)間的觀察,提出問(wèn)題“青蛙的視力具有怎樣的特點(diǎn)呢?”,下面的假設(shè)與此問(wèn)題無(wú)關(guān)的是(  )
A、青蛙的眼睛只能看見活動(dòng)的物體
B、青蛙的眼睛只能看見不動(dòng)的物體
C、青蛙的眼睛只能看見眼前的物體
D、青蛙的眼睛長(zhǎng)在頭的前面

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

節(jié)肢動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中一般都有“蛻皮”現(xiàn)象,原因是( 。
A、皮膚限制了身體的生長(zhǎng)
B、外骨骼限制了身體的生長(zhǎng)
C、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
D、外骨骼容易受損,需要不斷更新

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,下列錯(cuò)誤的是(  )
A、控制人口B、節(jié)約資源
C、保護(hù)環(huán)境D、先污染,后治理

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