先在野外認真地觀察蚯蚓的爬行，根據(jù)你的觀察情況，提出你的假設，并設計一個實驗，探究“蚯蚓是怎么爬行的？”

（1）提出問題：________

（2）提出假設：________

（3）設計實驗：

①制定計劃：________

②實施計劃：________

（4）得出結論：________

（5）把你探究的結論與其他同學交流一下。

答案：結合提示回答。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

一個完全葉包括

[　　]

A．

葉片、葉柄、托葉

B．

葉片、葉柄

C．

葉片、葉柄、葉托

D．

葉片、葉托

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

細胞分化是指怎樣的過程

[　　]

A．

細胞體積增大

B．

細胞之間相互連接

C．

細胞恢復分裂能力

D．

細胞的形態(tài)結構和功能向選定的方向發(fā)展

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下圖是制作“洋蔥表皮細胞臨時裝片”實驗的部分步驟，正確的操作順序是

[　　]

A．

②③④①⑤

B．

④③②①⑤

C．

③④②⑤①

D．

③④②①⑤

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。

　　材料用具：一截劈開的竹筒（長15 cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管

　　實驗步驟：

　　①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如下圖）

　�、谟梅糯箸R觀察螞蟻的覓食行為。

請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題：

（1）本實驗的假設是________。

（2）本實驗的變量是________。

（3）對實驗結果的預測和分析：

預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。

預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明________。

（4）本實驗設計的不足之處是________。

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

下表為科學家通過研究獲得的一些信息（“√”表示能夠存活，“－”表示不能存活）

下列說法錯誤的是

[　　]

A．

該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響

B．

水體pH為3.0～4.5時，最適合這些生物生存

C．

上述生物中，牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大

D．

水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

有資料說，某地大面積種植基因工程農(nóng)作物后，老鼠滅絕。有專家說，基因工程農(nóng)作物是安全的。某同學決定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就這一問題進行探究。

（1）在足夠大的飼養(yǎng)空間內將田鼠________分為A、B兩組飼養(yǎng)，除生長發(fā)育相近、身體正常、飼養(yǎng)環(huán)境適宜且相同外，還應考慮________也相同。

（2）A組飼喂適量普通玉米，B組飼喂等量________。

（3）飼喂幾代后，分別統(tǒng)計A、B兩組的個體總數(shù)。

（4）預測實驗結果和結論：

①若A、B兩組的數(shù)據(jù)有顯著差別，則說明基因工程農(nóng)作物對田鼠生殖能力________；

②若AB兩組的數(shù)據(jù)基本相同，則說明基因工程農(nóng)作物對田鼠生殖能力________。

探究實驗中，要探究的問題就是變量，除了這個條件不同之外，其他條件都相同。

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

用顯微鏡觀察標本時，正確的操作順序是

①把裝片放在載物臺上，使標本位于低倍鏡的正下方。

②眼睛從側面注視物鏡，轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降到離標本約0.5厘米處。

③轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。

④調節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡，使視野明亮。

⑤用左眼注視目鏡，同時轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看見物像；再用細準焦螺旋調節(jié)，使視野中的物像清晰。

⑥轉動轉換器使高倍物鏡對準通光孔。

⑦轉動細準焦螺旋，直到物像清晰。

⑧將要觀察的物像移動到視野中央。

[　　]

A．

①③②④⑤⑦⑧⑥

B．

③④①②⑤⑧⑥⑦

C．

④③①⑦②⑥⑤⑧

D．

①②③④⑦⑥⑤⑧

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科目：初中生物 來源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級上冊 題型：

直接把一株小草放在顯微鏡下觀察，能看到清晰的物像。（　　）

(　　)

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