給危重病人吸氧，目的之一是為了氧化有機物釋放能量，用來抵抗疾病。    (    )
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試題分析：給病人吸氧和點滴葡萄糖后，這些物質會隨著血液循環(huán)到達身體的各個部位，通過物質交換進入人體細胞，人體細胞內有能量轉換器線粒體，線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供病人的生命活動利用。
點評：此題是基礎題，難度一般，掌握呼吸作用的過程和實質，進行解題。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖中,能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動狀況的是（  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

運動時與安靜時相比，運動時的呼吸頻率和強度分別是
A．快、淺B．快、深C．慢、淺D．慢、深

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當吸氣時（   ）。
A．肋間肌收縮，膈肌收縮　　B．肋間肌收縮，膈肌舒張
C．肋間肌舒張，膈肌收縮　　D．肋間肌舒張，膈肌舒張

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動物和植物都要進行呼吸，都需要氧氣。（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于呼吸作用的敘述，錯誤的是
A．有光、無光都能進行B．人體呼吸時吸進氧氣，呼出二氧化碳
C．所有生活著的細胞都能進行D．植物呼吸時吸進二氧化碳，呼出氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖所示過程Ⅰ通過             完成的，通過過程Ⅱ血液發(fā)生的變化是    
                                。
（2）在圖示的各結構中，氧氣濃度最低的                   。
（3）請用圖中的字母和文字表示體循環(huán)的途徑：                                
                                                     。
（4）若E代表的是小腸絨毛，經(jīng)過此處后，①與經(jīng)過其他組織細胞后交換到血液中的成分相比的區(qū)別是                                             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙、丙三個同學身材相似，但胸圍差卻不相同．甲9厘米、乙7.5厘米、丙7厘米．他們三人中誰的呼吸能力最強？（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．無法判斷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖的實驗裝置中瓶內盛裝有萌發(fā)的種子，甲裝置中澄清的石灰水將會變
______，該實驗說明萌發(fā)種子呼吸時，會釋放出______氣體．

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