北方冬季常綠植物體內(nèi)無機鹽的運輸減弱或近于停止，主要原因是
A．吸收作用減弱B．蒸騰作用減弱C．光合作用減弱D．呼吸作用減弱
B
水分從氣孔蒸騰，使植物體內(nèi)產(chǎn)生一種將水分向上運輸?shù)睦�，從而能夠促進根不斷地從土壤中吸收水分，同時也吸收溶解在水中的無機鹽，冬季常綠植物體內(nèi)無機鹽的運輸減弱或近于停止的原因是因為蒸騰作用減弱。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）根據(jù)植物體有關生理作用回答下列問題：移栽樹苗時，根部總要帶一個坨，主要目的是保護根尖成熟區(qū)的            ，從而保證移栽后樹苗對             和無機鹽的吸收；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)作物應當合理密植，才能使產(chǎn)量提高，這利用了植物的          作用原理；森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多，在炎熱的夏天草坪可使周圍氣溫降低，主要原因是植物能進行                 作用，使大氣濕度增大；農(nóng)田土壤板結或水淹時，植物受害的原因是根的                作用受到抑制，因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇；用糖“涼拌黃瓜”盤中出現(xiàn)許多水，這是因為糖溶解于水，使得黃瓜細胞周圍的溶液溶度        （大于或小于）細胞內(nèi)的細胞液濃度，導致細胞         （吸水或失水）而引起的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種物質不能由氣孔進出葉片                           (   )
A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸汽D．無機鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述錯誤的是（  ）
A．保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔關閉
B．保衛(wèi)細胞內(nèi)有葉綠體，可以進行光合作用
C．葉制造的有機物通過篩管運輸給花
D．一朵花的主要部分是花蕊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列是四名同學對葉片結構特點的描述，你認為不確的一項是
A．葉片上氣孔可以開閉，能控制水分的散失速度
B．大多數(shù)植物葉片的上表皮氣孔數(shù)量多，下表皮氣孔數(shù)量少
C．葉脈具有支持和輸導作用
D．葉片呈綠色，是因為葉肉細胞中含大量葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

俗話說：“大樹底下好乘涼。”下列解釋不正確的是    (    )
A．大樹光合作用產(chǎn)生氧，更新空氣
B．大樹的蒸騰作用，能增加大氣濕度
C．大樹枝葉遮擋了陽光的照射
D．大樹貯存有機物多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)以下實驗裝置，回答問題：

（1）把實驗裝置放在陽光下幾小時，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁有小水珠，你能確定水珠是植物的蒸騰作用產(chǎn)生的嗎？___________，原因是_________________________,在陽光下，你能否看到澄清的石灰水明顯變渾濁？____________。
（2）若用該實驗裝置驗證植物的呼吸作用，你認為應該把實驗裝置放在____________環(huán)境中，實驗效果比較明顯。
(3)若將植物放在黑暗中一晝夜，摘取一葉片，把葉片中葉綠素去除的方法是_____________，處理后的葉片滴加碘液，沒有變藍的原因是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物進行蒸騰作用的主要器官是（   ）
A．嫩莖B．葉C．氣孔D．表皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學設計了下圖所示的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用。取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一顆大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉。在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到10℃環(huán)境中，兩小時后觀察實驗結果。請回答：

（1）該實驗可以分為兩組對照實驗，一組是甲和乙，其變量是        
    ，實驗結果是     的液面下降較大，可得出結論是在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度越高，蒸騰作用越強。 另一組是甲和乙，其變量是          ，實驗結果是     的液面下降較大，可得出結論是植物進行蒸騰作用的主要器官是葉。
（2）實驗過程中，加入植物油的目的是                                           。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案