制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水的作用是
A．保持細(xì)胞形態(tài)B．為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)C．方便細(xì)胞染色D．避免細(xì)胞死亡
A

試題分析：制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染．其中在“滴”這一步，滴的是濃度為0.9%的生理鹽水，為的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)．這樣可以使口腔上皮細(xì)胞不至于因吸水而膨脹，因失水而皺縮．更容易看清楚細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖中甲乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______（填“甲”或“乙”）．
（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是______（填入應(yīng)的序號(hào)及名稱，下同）．
（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是______．
（4）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于______．
（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)開_____內(nèi)含有糖分．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖．：
（1）圖中對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是______．
（2）圖中C是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞的______控制中心．
（3）動(dòng)物和人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是圖中的______和______．
（4）圖中d結(jié)構(gòu)的名稱是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

葉綠體和線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器．　　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括         、               、              、              

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

隨著“生態(tài)農(nóng)業(yè)”的蓬勃發(fā)展，櫻桃種植成為贛榆農(nóng)業(yè)種植的一大亮點(diǎn)。櫻桃營(yíng)養(yǎng)豐富，酸中有甜。這種酸甜味的物質(zhì)主要存在于櫻桃細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)
A．葉綠體B．細(xì)胞核C．細(xì)胞壁D．液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答問題

（1）圖中（    ）           （   ）          （   ）         是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，遺傳信息在             中。
（2）圖(1)中A            E          和葉綠體是該細(xì)胞所特有的。
（3）圖(1)是           細(xì)胞，圖(2)是           細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

紅莧菜放在開水里煮過后，水的顏色變紅。放在冷水中則不產(chǎn)生這種現(xiàn)象。原因是
A．煮過后，細(xì)胞壁被破壞，紅色物質(zhì)滲出
B．煮過后，細(xì)胞膜被破壞，紅色物質(zhì)滲出
C．煮過后，細(xì)胞質(zhì)被破壞，紅色物質(zhì)滲出
D．葉綠素受熱被破壞，改變了顏色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法錯(cuò)誤的是
A．標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核
B．圖乙表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
C．標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)控制物質(zhì)進(jìn)出
D．標(biāo)號(hào)①所示結(jié)構(gòu)具有保護(hù)功能

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