某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”, 其操作過程如下表所示。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1) 實驗裝置為什么要放入3 7OC 溫水中處理?                               
(2)上述實驗中, 只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是        號試管。通過1號試管和2號試管的對照實驗, 可以證明              的作用。觀察到1號試管的現(xiàn)象是                    
(3) 饅頭消化和吸收的主要場所是          。營養(yǎng)物質(zhì)進入血液后, 隨血液循環(huán)進入組織細(xì)胞, 通過        作用分解, 釋放能量供人體進行各項生命活動。
(4) 某人血糖濃度偏高, 尿液中出現(xiàn)葡萄糖, 這可能與          分泌不足有關(guān)。
(1)37℃是酶發(fā)揮催化(消化)作用最適宜的溫度(或37℃時酶活性最強)
(2)2 唾液(唾液淀粉酶)不變藍
(3)小腸呼吸(4)胰島素
(1)因為37 OC是唾液淀粉酶活性最大的時候,所以實驗裝置要放入3 7OC 溫水中處理;
(2)饅頭塊與饅頭碎屑對照,即1與3進行對照,能說明牙的咀嚼和舌的攪拌的消化作用,1與2進行對照,實驗變量是唾液,可證明唾液對淀粉的消化作用,1號試管中的淀粉被唾液進行了消化,所以滴加碘液不會變藍;
(3)營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所是小腸,有機物的氧化通過呼吸作用分解,釋放出能量供生命活動的利用;
(4)胰島素的主要生理作用是:促進血糖利用和轉(zhuǎn)化,從而降低血糖的濃度,胰島素分泌不足患糖尿病。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于人體內(nèi)食物消化的敘述,錯誤的是.( )
A.淀粉經(jīng)消化酶的作用最終分解成葡萄糖
B.蛋白質(zhì)經(jīng)消化酶的作用最終分解成氨基酸
C.脂肪經(jīng)膽汁的作用分解成可吸收的甘油和脂肪酸
D.水,無機鹽和維生素不經(jīng)消化可直接吸收

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

小腸壁有          大大的增加了小腸消化和吸收的面積。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小腸的結(jié)構(gòu)特點中,能擴大消化、吸收面積的是
①小腸很長        ②小腸絨毛      ③腸腺      ④皺襞 
⑤絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管       ⑥絨毛內(nèi)有毛細(xì)淋巴管
A.①⑤⑥B.①②④C.③⑤⑥D.②③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(4分)下圖是某生物興趣小組同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”時的實驗過程,請你分析該過程。

(1)1號試管所起的作用是與2號試管進行               
(2)在步驟D加碘液2滴后顏色不變藍的是   號試管,其原因是                     。
(3)如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復(fù)D過程,發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{色,這說明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用必須在               條件下進行。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小腸是人體營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所。下列有關(guān)小腸的結(jié)構(gòu)敘述中,與營養(yǎng)物質(zhì)的消化功能無直接關(guān)系的是(   )
①小腸絨毛內(nèi)有大量的毛細(xì)血管
②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞、小腸絨毛
③腸腺分泌腸液
④小腸內(nèi)有胰液等多種消化液
⑤小腸長約5~6米
A.①B.②⑤
C.①②⑤D.②③④⑤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們在吞咽時將會(   )。
A.喉上移,會厭軟骨蓋住喉入口
B.喉下移,會厭軟骨蓋住喉入口
C.喉上移,會厭軟骨蓋住鼻腔入口
D.喉下移,會厭軟骨蓋住鼻腔入口

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體能吸收維生素的器官是(   )
A.胃和小腸B.胃和大腸C.小腸和大腸D.食管和胃

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌;
④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌。
(以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的。其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗。)請利用你所學(xué)的知識,解答下列問題:(3分)
(1)當(dāng)以舌的攪拌為變量時,應(yīng)選取         兩種處理為對照實驗。
(2)①與②進行對照實驗是為了探究         的作用。
(3)以上三種處理中,哪種處理不妥,請回答并指正                             
(4)在設(shè)計此探究方案時,有的同學(xué)建議:“除了以上四種處理外,還要進行第五種處理,即:將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌!蹦阏J(rèn)為這第五種處理有必要嗎?          。

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同步練習(xí)冊答案