【題目】植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么,根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用?它們之間的關系又是怎樣的呢?請根據下面的漫畫回答問題。
(1)葉說:“沒有我,你們都會餓死!保f的是葉具有制造__________的功能,完成這一功能的場所是細胞里的_______________。
(2)根說:“我要是不工作,你們都會渴死。”,說的是根具有吸收_________的功能,這一功能主要是由根尖的____________完成的。
(3)萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了!闭f的是莖具有運輸__________的功能,運輸的方向是自________而_________的。
【答案】 有機物 葉綠體 水分 成熟區(qū)(或根毛) 水分 下 上
【解析】分析:
此題是一個綜合性的填空題,涉及綠色植物的光合作用、根對水分的吸收和運輸,分析解答.
解答:
(1)、綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物,釋放出氧氣的過程叫光合作用.因此葉通過光合作用制造有機物,光合作用的場所是細胞的葉綠體.
(2)、植物主要是通過根從土壤中吸收水分的.根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),因為成熟區(qū)生有大量的根毛,大大增加了吸水的面積.
(3)、植物的莖內有導管和篩管,具有運輸功能,導管是由下向上運輸水分和無機鹽,篩管是由上向下運輸有機物,萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了.”說的是莖中導管運輸水分的功能.
故答案為:(1)有機物;葉綠體;(2)水分;成熟區(qū)(或根毛);
(3)水分;下;上;
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【題目】銀杏是原產于我國的舉世聞名的活化石,科學家將其列為裸子植物,主要依據是( )。
A. 根、莖、葉發(fā)達 B. 受精作用不需要水 C. 有種子無果皮 D. 有種子有果皮
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【題目】胎生、哺乳相對于其它生殖發(fā)育方式的優(yōu)勢在于
A. 提高后代的成活率 B. 使后代的數量增加
C. 使后代的體質得到加強 D. 減輕母體的負擔
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【題目】下面是日常生活中常見的五種生物。請結合所學的生物學知識,回答下列問題:
(1)從分類角度上看,屬于種子植物的有 ,屬于脊椎動物的有 。
(2)從生殖和發(fā)育類型上看,與E比較,C和D的共同特點是 發(fā)育。
(3)從形態(tài)結構上看,A與B相比,A植株矮小,需要生活在陰濕的地方,其主要原因是莖、葉內沒有 ,根為假根。
(4)從進化角度上看,通過A與B、D與E的比較,可說明生物進化是 、 的過程。
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【題目】保持愉快心情是心理健康的核心.當遇到挫折而情緒不好時,不宜采取的調節(jié)方法是()
A. 找朋友訴說 B. 外出跑步 C. 自我封閉 D. 自我安慰
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【題目】在“互聯網+新農業(yè)應用”中,農民通過控制系統(tǒng)對大棚內的溫度、水分、二氧化碳等實時監(jiān)控,為農作物提供最佳的生長環(huán)境。下圖一是大棚內甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強度的關系曲線圖;圖二是葉肉細胞示意圖,1~6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程。回答下列問題。
(1)大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量,實現農作物的自動灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農作物的產量,原理是______。
(2)圖一中,當光照強度為f時,甲植物葉肉細胞內發(fā)生的生理過程對應的是圖二中的過程______(填數字)。若不考慮溫度對呼吸作用的影響,此光照強度下,甲植物光合作用合成的有機物______(填“多于”、“等于”或“少于”)乙植物。
(3)為了探究溫度和相對濕度對光合作用的影響,農技專家在大棚中將生長狀態(tài)一致的甲植物平均分成5組,都提供適宜的光照,每天中午12:30測定各組植物二氧化碳的吸收量,確定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相對值”表示)。實驗處理及結果如下表所示。
①上述實驗中的______組探究的是相對濕度對甲植物光合作用的影響。實驗結論是:當其他條件相同時,______。
②通過上述實驗可以推測,中午時,對甲植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是______判斷的依據是在______的條件下,______改變時,甲植物光合作用速率變化較大。
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