4．反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，人的膝跳反射的神經(jīng)中樞位于（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

分析 （1）條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．
（2）非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．

解答 解：人的膝跳反射是生來(lái)就有的非條件反射，神經(jīng)中樞位于脊髓中的膝跳反射中樞．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水稻、昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者
B．該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C．生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
D．青蛙和鳥(niǎo)是捕食關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示各種概念之間的關(guān)系．下列選項(xiàng)與圖示相符的是（　　）
甲乙丙丁戊
A動(dòng)物脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物軟體動(dòng)物爬行動(dòng)物
B動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物魚(yú)類(lèi)節(jié)肢動(dòng)物
C植物種子植物孢子植物藻類(lèi)單子葉植物
D植物孢子植物種子植物裸子植物被子植物
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．科學(xué)探究通常包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是我們所有人共同的責(zé)任，如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有分解者．
（2）該食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈．其中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有鼠、昆蟲(chóng)．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是貓頭鷹．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能，能量流動(dòng)一般是單（填“單”或“雙”）方向的，并且是逐級(jí)遞減的．
（5）生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)的穩(wěn)定，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱(chēng)為生態(tài)平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．使用顯微鏡，當(dāng)光線太強(qiáng)時(shí)，用大光圈和反光鏡的凹面鏡來(lái)對(duì)光．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把生物劃分為7個(gè)不同的等級(jí)，其中最基本的分類(lèi)單位是種．
（2）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，動(dòng)物可分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)．
（3）請(qǐng)從“藻類(lèi)植物、被子植物、單子葉植物、腎蕨、馬尾松”中選三種名稱(chēng)填在下面對(duì)應(yīng)的方框①、②、③中，完善有關(guān)植物分類(lèi)的概念圖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．平時(shí)食用的面包、花生、牛肉等食物所含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為機(jī)體提供能量的有（　�。�
A．水、無(wú)機(jī)鹽和維生素B．糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
C．糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．試一試，你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎？
（1）森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多，在炎熱的夏天草坪可使周?chē)鷼鉁亟档�，主要原理是植物能進(jìn)行蒸騰作用，使大氣濕度增大；
（2）新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低，降低植物的呼吸作用，有利于有機(jī)物的積累；
（3）水稻在生長(zhǎng)期間，如果大部分葉片被害蟲(chóng)吃光了，就會(huì)影響水稻進(jìn)行光合作用，從而造成大幅減產(chǎn)；
（4）在農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可在大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器（如圖）．
（5）栽花或種莊稼都需要松土，這是為了使植物的根得到充足的氧氣，保證呼吸作用的正常進(jìn)行．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案