麥、稻收割后，人們把麥稈、稻稈留下作為柴草備用。麥稈、稻稈能燃燒，是因其中含有
A．光能B．二氧化碳
C．氧D．有機(jī)物
D

試題分析：燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性，與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)．麥稈和稻桿之所以能燃燒，就是因?yàn)樗鼈兙哂锌扇夹�，可以燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物．就是說(shuō)麥稈和稻桿之所以能燃燒，是因?yàn)槠渲泻杏袡C(jī)物，燃燒后有剩余物為無(wú)機(jī)物．故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

葉片通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物由哪種結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他器官？
A．導(dǎo)管B．篩管C．木質(zhì)部D．髓

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

放置在陽(yáng)光下的魚(yú)缸中的魚(yú)哪一個(gè)會(huì)先死去（魚(yú)、缸大小均相同）
A．一缸清水2條魚(yú)和一部分水藻B．一缸清水2條魚(yú)
C．一缸清水10條魚(yú)D．一缸清水10條魚(yú)和一部分水藻

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上能有效提高光合作用的效率，從而提高作物產(chǎn)量的措施是
A．帶土移栽B．中耕松土C．合理密植D．及時(shí)排澇

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

填出圖中字母所代表的與光合作用有關(guān)的物質(zhì)名稱(chēng)：

（1）
A．B．，C．D．
（2）從圖中可以看出，物質(zhì)A是經(jīng)過(guò)        直接從空氣中進(jìn)入葉內(nèi)的，而物質(zhì)B是通過(guò)莖內(nèi)的          從根部運(yùn)輸?shù)饺~內(nèi)的。
（3）物質(zhì)D在葉內(nèi)形成后，可以通過(guò)          輸送到植物體的其它部位，物質(zhì)C從葉內(nèi)釋放出來(lái)，對(duì)維持生物圈的            平衡具有重要意義。
（4）根據(jù)以上圖示，請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式：                              

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是
A．X表示氧氣B．Y表示二氧化碳
C．光照是光合作用的必要條件D．有機(jī)物是光合作用的原料

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說(shuō)法，正確的是
A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征
B．植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
C．綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
D．光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù)(葉面積指數(shù)二葉片總面積／土地面積)，指數(shù)過(guò)大或過(guò)小都不利于農(nóng)作物高產(chǎn)。下列分析不當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．葉面積指數(shù)過(guò)小，影響對(duì)光的充分利用B．葉面積指數(shù)適中，光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等C．葉面積指數(shù)過(guò)大，呼吸作用會(huì)消耗大量的有機(jī)物D．葉面積指數(shù)過(guò)大，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是(   )
A．適當(dāng)增加光照時(shí)間
B．盡量保持溫室內(nèi)溫度平衡，避免忽冷忽熱
C．適時(shí)除草、松土、施肥
D．向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案