根據(jù)你所掌握的生物學知識回答
(1)母狼若在哺乳期丟失了幼狼,它會哺育其他動物的幼仔,根據(jù)這種行為的產(chǎn)生方式,它是一種______行為.
(2)1985年,我國科學家把生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵內(nèi),該魚卵會發(fā)育成特大的胖鯉魚.這項技術(shù)叫做______技術(shù),它是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心.
(3)達爾文生物進化理論的核心是______學說.
(4)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,揭示了非生物因素中______對桃樹開花的影響.
(5)某一水生生態(tài)系統(tǒng)中,有這樣一條食物鏈:A→B→C→D,如果此生態(tài)系統(tǒng)中水被有毒物質(zhì)污染,則食物鏈中______的有毒物質(zhì)將積累最多.
(6)學校門前有一棵高大的梧桐樹,主干離地面3米處有一活枝丫.如果梧桐樹每年長高1米,兩年后,你認為此樹丫基部離地面約為______ 米,你判斷的理由是______.
(1)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等. 先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.學習行為是動物出生后通過學習得來的行為.動物建立學習行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過積累生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.母狼若在哺乳期丟失了幼狼,它會哺育其他動物的幼仔,是生來就有的,不學就會的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為(或本能)
(2)基因控制性狀,把一種生物的某個基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).因此1985年,我國科學家把生長激素基因通過生物技術(shù)轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵里,該魚卵發(fā)育成特大的胖鯉魚.胖鯉魚的培育主要應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化.
(4)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,由于地勢高的原因,山中的溫度一般比平原的溫度要低,所以山中的植物達到有效積溫所需時間就長,發(fā)育就慢.揭示了非生物因素中溫度對桃樹開花的影響.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集作用.物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.營養(yǎng)級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).在食物鏈“A→B→C→D”中,D的營養(yǎng)級最高,因此D的體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多.
(6)樹長高是由頂芽生長點細胞分裂和伸長的結(jié)果,因此一棵高大的梧桐樹,主干離地面3米處有一活枝丫.如果梧桐樹每年長高1米,兩年后,此樹丫基部離地面約為3米.
故答案為:
(1)先天性;
(2)轉(zhuǎn)基因;
(3)自然選擇;
(4)溫度;
(5)D;
(6)3;樹長高是由頂芽生長點細胞分裂和伸長的結(jié)果.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?恩施州模擬)根據(jù)你所掌握的生物學知識回答:
(1)建筑學家受蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟發(fā)設(shè)計出慕尼黑奧運會主會場上的鋼架結(jié)構(gòu),科學家受蝙蝠回聲定位本領(lǐng)的啟發(fā)發(fā)明出了
雷達
雷達

(2)生物學中研究生物進化最主要、最直接的證據(jù)是
化石
化石

(3)家蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,家蠶的發(fā)育過程屬于
完全
完全
變態(tài).
(4)小紅同學在使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中的細胞物像偏左下方,你認為她應(yīng)該將臨時裝片向
左下
左下
方移動,才能使細胞物像位于視野中央.
(5)本地生長著我國特有的珍稀植物,請你試說出其中的一種
水杉
水杉

(6)酸奶、泡菜是我們常見的飲料和食品,其制作原理都是利用
乳酸
乳酸
菌發(fā)酵制成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)你所掌握的生物學知識回答:1985年,我國科學家把生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵內(nèi),該魚卵會發(fā)育成特大的胖鯉魚.這項技術(shù)叫做
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
技術(shù),它是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列兩組材料回答問題:
材料1:1 642年,比利時科學家海爾蒙特進行了一項著名的柳樹實驗.他在一個花盆里栽種了一棵2.3 kg的柳樹.栽種前,花盆里的泥土經(jīng)過高溫烘烤干燥后稱重為90.8 kg.以后的5年中,海爾蒙特除了只給柳樹澆水外,沒有在花盆里添加任何物質(zhì),每年秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計算:5年后,他將柳樹和泥土分開稱重,發(fā)現(xiàn)柳樹的重量變成76.7 kg,泥土烘干后的重量為90.7 kg,比原來只減少0.1 kg.于是他得出結(jié)論:柳樹獲得的74.4kg物質(zhì)只是來源于水.
材料2:科學家將一盆綠色植物放在不同渡長的光下照射,然后測量該植物對不同光質(zhì)的吸光率,結(jié)果列于下表:
(1)根據(jù)你所掌握的生物學知識,判斷海爾蒙特的結(jié)論是否確切?為什么?
不確切,因為柳樹重量的增加是由于光合作用制造的有機物的積累.
不確切,因為柳樹重量的增加是由于光合作用制造的有機物的積累.

(2)花盆內(nèi)的泥土減少了0.1 kg,其原因是
土壤中的無機鹽被柳樹吸收利用了
土壤中的無機鹽被柳樹吸收利用了

(3)請用上表數(shù)據(jù)在下面左側(cè)指定的方格紙內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線,并分析得出結(jié)論.

(4)CO2濃度對植物光合作用強度影響的規(guī)律如右圖.當外界C02濃度處于A時,植物葉片光合作用所吸收的C02量與
呼吸作用釋放的二氧化碳量
呼吸作用釋放的二氧化碳量
相等;為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量,棚內(nèi)人工釋放C02應(yīng)控制在
C
C
(填圖中字母)濃度為宜.C
D看出光合作用強度不再隨CO2濃度的增加而加強,從光合作用所需條件來看,請你說出其他主要限制因素;
光照強度、溫度等
光照強度、溫度等

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?恩施州)根據(jù)你所掌握的生物學知識回答
(1)母狼若在哺乳期丟失了幼狼,它會哺育其他動物的幼仔,根據(jù)這種行為的產(chǎn)生方式,它是一種
先天性
先天性
行為.
(2)1985年,我國科學家把生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵內(nèi),該魚卵會發(fā)育成特大的胖鯉魚.這項技術(shù)叫做
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
技術(shù),它是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心.
(3)達爾文生物進化理論的核心是
自然選擇
自然選擇
學說.
(4)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,揭示了非生物因素中
溫度
溫度
對桃樹開花的影響.
(5)某一水生生態(tài)系統(tǒng)中,有這樣一條食物鏈:A→B→C→D,如果此生態(tài)系統(tǒng)中水被有毒物質(zhì)污染,則食物鏈中
D
D
的有毒物質(zhì)將積累最多.
(6)學校門前有一棵高大的梧桐樹,主干離地面3米處有一活枝丫.如果梧桐樹每年長高1米,兩年后,你認為此樹丫基部離地面約為
3
3
 米,你判斷的理由是
樹長高是由頂芽生長點細胞分裂和伸長的結(jié)果
樹長高是由頂芽生長點細胞分裂和伸長的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)你所掌握的生物學知識回答:
(1)酸奶、泡菜是我們常見的飲料和食品,其制作原理都是利用
 
菌發(fā)酵制成的.
(2)在一個朽木的空洞中,底部常有積水,洞中生活有細菌、原生動物、苔蘚、蚊子和蜘蛛等.這些生物共同組成一個
 

(3)魚類終生生活在水中,與魚的這種生活習性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是:體表覆蓋黏滑的鱗片,身體一般為流線型,用
 
游泳.用
 
呼吸.
(4)在生物分類中,最基本的分類單位是
 

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