在用脊蛙(去除保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分析實(shí)驗(yàn)中,破壞反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng),結(jié)果如表:
刺激部分
反應(yīng)
破壞前
破壞后
左后肢
左后肢收縮
右后肢收縮
左后肢不收縮
右后肢不收縮
右后肢
左后肢收縮
右后肢收縮
左后肢不收縮
右后肢收縮
上述結(jié)果表明,反射弧被破壞的部分可能是( )
A.感受器和傳入神經(jīng)            B.感受器和傳出神經(jīng)
C.傳入神經(jīng)進(jìn)和效應(yīng)器          D.傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
C

試題分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是:感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)(即做出指令),傳出神經(jīng)再將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng),因?yàn)槠茐淖蠛笾蟮哪硞(gè)部位后,左后肢與右后肢不收縮都不收縮,說(shuō)明破壞的是傳入神經(jīng),由于右后肢收縮,說(shuō)明左后肢的反射弧的效應(yīng)器被破壞。
點(diǎn)評(píng):此題較新穎,有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握反射弧的結(jié)構(gòu)和功能。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物行為的產(chǎn)生是復(fù)雜的生理過(guò)程,主要起調(diào)控作用的是(  )
A.激素B.神經(jīng)系統(tǒng)
C.動(dòng)器官D.感覺(jué)器官

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

手碰到燙的東西會(huì)很快縮回來(lái),控制這一動(dòng)作主要依靠
A.血液循環(huán)系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能單位是神經(jīng)元,圖中E部分是由神經(jīng)元結(jié)構(gòu)中的_______聚集而成(稱為灰質(zhì))。
(2)請(qǐng)用圖中字母寫出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑(用箭頭→和序號(hào)表示)___________
__________________________________________________________________________。
(3)完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧,完成反射的反射弧必須完整,在(2)反射弧中當(dāng)__________(填序號(hào))部分受損時(shí),將會(huì)出現(xiàn)能運(yùn)動(dòng)而無(wú)感覺(jué)的現(xiàn)象。
(4)圖中的H、I代表大腦的兩個(gè)半球,G、F代表脊髓的上行和下行傳導(dǎo)束。當(dāng)某人的手不小心碰到燒紅的鐵塊時(shí),是先縮回手,后才感覺(jué)到疼痛,這說(shuō)明脊髓同時(shí)具有________________________2個(gè)功能。
(5)人在a:吃梅、b:看梅、c:談梅時(shí)都能分泌唾液,其中不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)是___________(填a或b或c),該反射屬于_______________(填“條件反射或非條件反射”)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為研究腦的功能,科學(xué)家先后用三只狗做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)嘗試回答下列問(wèn)題并以此來(lái)指導(dǎo)我們的生活:
 
(1)歌手張雨生因車禍變成了“植物人”,沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué),更不能運(yùn)動(dòng)。由此可以判.定其腦的         部位受到了嚴(yán)重?fù)p傷。
(2)由情景2可知,腦干中具有控制人體              的中樞。
(3)人醉酒后會(huì)出現(xiàn)東倒西歪、語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象,這分別與           被麻醉有關(guān)。
(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)為避免腦部受到損傷,我們應(yīng)該怎樣做?                              。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是反射弧模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)完成一個(gè)反射活動(dòng),必須由圖中的_______ (用序號(hào)按順序填寫)五部分參加。
(2)直接刺激[5]是否會(huì)有感覺(jué)? _______。是否會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)? _______。
(3)某人眼球完好無(wú)損,但是不能形成視覺(jué),發(fā)生病變的部位可能是     (用圖中的序號(hào)表示)。
(4)在組成上與圖中的二相同的結(jié)構(gòu)是_________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

運(yùn)動(dòng)員在體操比賽中動(dòng)作優(yōu)美、協(xié)調(diào),起協(xié)調(diào)作用的主要是
A.消化系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是   ,而神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動(dòng)的基本方式是   。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2012濟(jì)南,5) (6分)下圖是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是      。
(2)小李的手被針刺到后迅速縮回,在該反射活動(dòng)中,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是     (用序號(hào)和箭頭表示),隨后小李感覺(jué)到疼痛,痛覺(jué)形成的具體部位在     。由上面兩問(wèn)可知,脊髓具有            功能。
(3)假如脊神經(jīng)的③處受損,小李的手被針刺到后,對(duì)痛覺(jué)及反應(yīng)會(huì)有什么影響?
                    。

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