表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
瓶子編號(hào)種子的數(shù)量
(個(gè))
種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜)
A1少量水,20℃
B1無(wú)水,20℃
C1少量水,-10℃
D1水將種子淹沒(méi),20℃
(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是________.
(2)A號(hào)、D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是________,據(jù)此可以得出的結(jié)論是________.
(3)指出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足并加以改正________.
(4)如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),應(yīng)從________方面尋找原因.
(5)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?________
(6)要探究溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,應(yīng)選擇________號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照.

解:首先對(duì)照組的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性.本次探究式實(shí)驗(yàn)可形成三組對(duì)照實(shí)驗(yàn).A和B(變量是水)、A和C(變量是溫度)、A和D(變量是空氣).
(1)在實(shí)驗(yàn)中A號(hào)瓶與B號(hào)瓶的變量只有一個(gè)就是水分,通過(guò)A瓶萌發(fā)還是B瓶萌發(fā),來(lái)驗(yàn)證水分是否是種子萌發(fā)的條件.
(2)A號(hào)瓶種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣、適量的水、適宜的溫度,A組和D組的變量是空氣,可得出空氣是種子萌發(fā)的條件.
(3)種子的數(shù)量少,不能避免種子其它因素可能帶來(lái)的偶然性.
(4)種子萌發(fā)的外界條件具備了,沒(méi)有萌發(fā)的原因應(yīng)該是本身的條件不具備.
(5)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子具備萌發(fā)的外界條件,所以應(yīng)該讓它處在和A瓶一樣的環(huán)境中.
(6)要探究溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,變量應(yīng)是溫度,所以要選A與C.
故答案為:
(1)水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(種子的萌發(fā)是否需要水)
(2)A瓶中的種子萌發(fā);D瓶中的種子不萌發(fā)、種子的萌發(fā)需要空氣(空氣是種子萌發(fā)的條件)
(3)每組種子的數(shù)量太少,每組種子的數(shù)量應(yīng)足夠多(比如說(shuō)都是10粒)
(4)種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
(5)A
(6)A與C
分析:此題考查的是種子萌發(fā)的條件:種子萌發(fā)需要的外界條件是:①適宜的溫度②一定的水③充足的空氣.
種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件:胚是完整的有活力的,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多的.
點(diǎn)評(píng):牢記種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件和外界條件,注意:A和D作為對(duì)照組,變量是空氣而不是水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?德州)下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
培養(yǎng)皿編號(hào) 種子的數(shù)量(個(gè)) 種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜并相同)
A 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布20℃
B 3 無(wú)水20℃
C 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布
-10℃
D 3 水淹沒(méi)種子20℃(1)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是
水分是種子萌發(fā)的條件嗎?
水分是種子萌發(fā)的條件嗎?

(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用
A和C
A和C
兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:
每組種子的數(shù)量太少
每組種子的數(shù)量太少

(4)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),應(yīng)從
種子自身
種子自身
方面尋找原因.
(5)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,
將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中
將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中
;
第二步:
將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中
將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中
,另一組置于黑暗的環(huán)境中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?永州模擬)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題.
    瓶子編號(hào) 種子數(shù)量(個(gè)) 種子所處的環(huán)境(其它外界條件均適宜)
    A 3 少量水,20℃
    B 3 無(wú)水,20℃
    C 3 少量水,-10℃
    D 3 將種子淹沒(méi)的水,20℃(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是
    水分是種子萌發(fā)的條件嗎
    水分是種子萌發(fā)的條件嗎

    (2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用
    A和C
    A和C
    兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (3)A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    種子萌發(fā)
    種子萌發(fā)
    ,D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    種子不萌發(fā)
    種子不萌發(fā)
    .據(jù)此可以得出的結(jié)論是
    空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣)
    空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣)

    (4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足.
    每組種子的數(shù)量太少
    每組種子的數(shù)量太少

    (5)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),應(yīng)從
    種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
    種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
    方面尋找原因.
    (6)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?
    A
    A

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
  • 培養(yǎng)皿編號(hào) 種子的數(shù)量(個(gè)) 種子所處的環(huán)境
    (其他外界條件均適宜并相同)
    A 3 適量水
    20℃
    B 3  無(wú)水
    20℃
    C 3 適量水
    -10℃
    D 3 水將種子淹沒(méi)
    20℃(1)若用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是
    水分是種子萌發(fā)的條件嗎
    水分是種子萌發(fā)的條件嗎

    (2)若探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)該用
    A和C
    A和C
    兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (3)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若培養(yǎng)皿A種子萌發(fā),培養(yǎng)皿B和C種子都沒(méi)有萌發(fā).據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要
    適量的水分
    適量的水分
    適宜的溫度
    適宜的溫度

    (4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:
    每組種子的數(shù)量太少
    每組種子的數(shù)量太少

    (5)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),應(yīng)從
    種子自身
    種子自身
    方面尋找原因.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
    <del id="42wgm"><rt id="42wgm"></rt></del>
        培養(yǎng)皿編號(hào) 種子的數(shù)量(個(gè)) 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)
        A 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布  20℃
        B 3 無(wú)水  20℃
        C 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,-10℃
        D 3 水淹沒(méi)種子  20℃(1)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是
        水分是種子萌發(fā)的條件嗎(或種子的萌發(fā)是否需要水)
        水分是種子萌發(fā)的條件嗎(或種子的萌發(fā)是否需要水)

        (2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用
        A和C
        A和C
        兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
        (3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:
        每組種子的數(shù)量太少
        每組種子的數(shù)量太少

        (4)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),應(yīng)從
        種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
        種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
        方面尋找原因.
        (5)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).
        ①在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中;
        將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中
        將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中
        ,另一組置于黑暗的環(huán)境中.

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

        表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
        瓶子編號(hào) 種子的數(shù)量
        (個(gè))
        種子所處的環(huán)境
        (其他外界條件均適宜)
        A 1 少量水,20℃
        B 1 無(wú)水,20℃
        C 1 少量水,-10℃
        D 1 水將種子淹沒(méi),20℃(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是
        水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(種子的萌發(fā)是否需要水)
        水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(種子的萌發(fā)是否需要水)

        (2)A號(hào)、D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是
        A瓶中的種子萌發(fā)
        A瓶中的種子萌發(fā)
        ,據(jù)此可以得出的結(jié)論是
        D瓶中的種子不萌發(fā)、種子的萌發(fā)需要空氣(空氣是種子萌發(fā)的條件)
        D瓶中的種子不萌發(fā)、種子的萌發(fā)需要空氣(空氣是種子萌發(fā)的條件)

        (3)指出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足并加以改正
        每組種子的數(shù)量太少,每組種子的數(shù)量應(yīng)足夠多(比如說(shuō)都是10粒)
        每組種子的數(shù)量太少,每組種子的數(shù)量應(yīng)足夠多(比如說(shuō)都是10粒)

        (4)如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),應(yīng)從
        種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
        種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
        方面尋找原因.
        (5)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?
        A
        A

        (6)要探究溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,應(yīng)選擇
        A與C
        A與C
        號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照.

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