某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試管編號 | 饅頭形態(tài) | 加入的物質(zhì) | 溫度環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分鐘 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水和2滴碘液 | 37℃10分鐘 | |
3 | 小塊 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃10分鐘 | |
4 | 碎屑 | 2ml唾液和2滴碘液 | 0℃10分鐘 |
請分析回答下列問題:
(1)分析1號試管和2號試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是 .預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是 號試管.通過該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是 .
(2)分析1號﹣3號試管,能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是 1 號試管.3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
(3)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號試管.請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有 ,對照實(shí)驗(yàn)是 號試管,4號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016四川省達(dá)州市八年級下4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某園藝師將一株單色野生菊花,培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”,他采用的方法是( )
A.分根 B.嫁接 C.壓條 D.扦插
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市鄒平縣八年級下(3月份)質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列資料,回答問題.
2013年初春,流感家族中的一位不速之客﹣﹣﹣﹣H7N9不期而至,撥動(dòng)著中國內(nèi)地民眾的神經(jīng).H7N9型禽流感是一種新型禽流感,3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀.截止5月16日16時(shí),全國已確診130人,36人死亡,72人痊愈.迄今為止,沒有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播,目前沒有疫苗.據(jù)國家疾控中心網(wǎng)站介紹,勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等傳染病,特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜.
(1)H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的 ,病毒沒有 結(jié)構(gòu).
(2)從預(yù)防傳染病措施看,對臨床確診為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療,這屬 ;勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣,這屬于 .
(3)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,那么注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于 ,它可以提高人體的免疫能力,這種免疫類型屬于 .
(4)為防治H7N9型禽流感,某些同學(xué)自己購買了板藍(lán)根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于 藥(填“處方”或“非處方”).
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市鄒平縣八年級下(3月份)質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在懷孕時(shí),母親要為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物.母親與胎兒進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在( )
A.子宮內(nèi)膜 B.臍帶 C.胎盤 D.卵黃
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市鄒平縣八年級下(3月份)質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
十七世紀(jì),意大利曾經(jīng)發(fā)生過一件轟動(dòng)歐洲的“怪事”:佛羅倫薩有一棵橘樹,所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬一半是橘子,當(dāng)時(shí)的科學(xué)家都不能對這一現(xiàn)象作出令人信服的解釋.通過學(xué)習(xí)我們知道,人們使用的繁殖技術(shù)是( )
A.壓條 B.播種 C.扦插 D.嫁接
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級(下)段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,請分析作答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ,圖中的食用菌屬于 者.
(3)從食物關(guān)系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有 條食物鏈.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng) 能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少, 簡單.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級(下)段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雷鳥的羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色,這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象.下列現(xiàn)象與此不相類似的是( )
A.枯葉蝶停在樹上像枯葉
B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C.仙人掌的葉退化成針形
D.蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級(下)段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類下列各項(xiàng)活動(dòng)中,能增強(qiáng)植物呼吸作用的是( )
A.收獲的糧食曬干后貯藏
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)耕松土壤
C.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度
D.向貯存水果的倉庫中充加二氧化碳
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇省宿遷市八年級下第一次段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用基因組成是BB的水蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為bb的水蜜桃砧木上,所結(jié)水蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為( )
A.BB B.Bb C.bb D.BB 和bb
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