請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖回答有關(guān)問題，請(qǐng)?jiān)赱  ]  中填序號(hào)，_______上填文字。(每空1分，滿分10分)

⑴人體最大的消化腺是[    ]         ，它分泌的消化液可以促進(jìn)        的消化。
⑵人體消化道的起始端是[    ]      ，其中含有人體最堅(jiān)硬的器官牙齒，可以對(duì)食物進(jìn)行        消化。                       
⑶人體消化的主要場(chǎng)所是[    ]      ，其內(nèi)表面具有皺襞和       ，使小腸的吸收營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)表面積約擴(kuò)大了600倍。
⑷蛋白質(zhì)開始被消化的部位是[   ] ______，蛋白質(zhì)被消化成        才能被人體吸收。
⑸人體吸收的主要場(chǎng)所是[    ]       ，甘油和脂肪酸被小腸絨毛的           吸收。
⑴9，肝臟，脂肪⑵1，口腔，物理性⑶4，小腸，絨毛
⑷3，胃，氨基酸
⑸4，小腸，毛細(xì)淋巴管
肝臟是人體最大的消化腺，分泌的膽汁可以促進(jìn)脂肪的消化，口腔是消化道的開始部位，牙齒能夠咀嚼食物，能夠?qū)κ澄镞M(jìn)行物理消化，小腸的內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛，所以小腸是消化吸收的主要部位，蛋白質(zhì)初步消化的部位是胃，在小腸中最終被消化成氨基酸，小腸是吸收的主要場(chǎng)所，甘油和脂肪酸被小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管吸收。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過呼吸道和消化道共有的通道(   )
A．喉B．咽C．口腔D．食道

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是維持人體正常生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A系統(tǒng)是           ，其生理功能是                     。
（2）通過B系統(tǒng)排出體外的代謝廢物產(chǎn)生于          內(nèi)。
（3）C系統(tǒng)是血液循環(huán)系統(tǒng)．該系統(tǒng)內(nèi)防止血液倒流的結(jié)構(gòu)有          。
（4）D所示的結(jié)構(gòu)在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于           。
（5）健康成年人通過E系統(tǒng)每天排出的尿液只有1.5升左右，是因?yàn)槟I小管將原尿中的       等成分重新吸收回了血液，人在缺水的情況下還要排出尿液．原因是            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一復(fù)習(xí)課上，一合作小組對(duì)食物的消化過程進(jìn)行回顧，四位同學(xué)提出各自的看法：甲：蛋白質(zhì)在胃液的作用下進(jìn)行初步的消化，進(jìn)入小腸又進(jìn)一步分解成氨基酸；乙：淀粉在唾液作用下分解為葡萄糖；丙：膽汁雖不含消化酶，但能促進(jìn)脂肪的消化；�。核�、無機(jī)鹽等可以不經(jīng)過消化，在消化道內(nèi)直接被吸收，經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為，有一位同學(xué)的敘述需要改進(jìn)，你知道是哪位同學(xué)的敘述嗎？
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)學(xué)生將唾液加入淀粉液，然后在以下各種條件中，期望將淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻�。試問下列哪種條件對(duì)于他的實(shí)驗(yàn)最好？（ ）
A．混合物質(zhì)保持在0℃B．混合物保持在30℃
C．煮沸混合物然后保持在30℃D．混合物保持在70℃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)，其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

（1）描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)試管           ；2號(hào)試管             ；
（2）饅頭在口腔中變甜與      號(hào)試管的變化相似，即口腔中的           能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。
（3）B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中                      的作用。
（4）如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的           ；②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在              中。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是探究唾液對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)題意回答問題：（4分）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩只試管，分別加入2ml的漿糊，再向2號(hào)試管加入2ml唾液，向1號(hào)試管加入_______________。
（2）燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在_____℃的溫水中，效果較好。
（3）十分鐘后，再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，預(yù)期2號(hào)試管________（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），該現(xiàn)象說明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了。由此可見，淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點(diǎn)是_______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中的曲線表示食物通過消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中的數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答：

(1)曲線甲表示_________的消化。
(2)曲線丙表示_________的消化。
(3)曲線乙的消化從_________開始。
（4）這三種營養(yǎng)在_________中都可以消化。
（5）C中含有的消化液有_________，D中含有的消化液有_________、_________、_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)          的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成           的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過程叫消化。

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