動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越__________(填“簡單”或“復(fù)雜”),而且學(xué)習(xí)能力在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例越__________(填“大”或“小”)。

復(fù)雜  大

解析試題分析:學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而和得,與遺傳因素有關(guān),動(dòng)物的等級(jí)越高,其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)、越復(fù)雜.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境,得以更好地生存和繁衍的重要保證,動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變,需要學(xué)習(xí)的行為也就越多,動(dòng)物越高等,其生存的環(huán)境就越復(fù)雜,其學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例會(huì)越大。故答案為:復(fù)雜;大
考點(diǎn):此題考查的是動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食,這是紅雀的先天性行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

動(dòng)物之間信息交流的方式有      、            。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

動(dòng)物園內(nèi)的海豚正在做頂球表演,海豚的這種行為屬于_______________。(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

“美國紅雀到魚池喂魚”是一種           行為,是由體內(nèi)的         決定的,盡管紅雀失去了自己的孩子,但它        本能并沒有失去。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分,不同成員之間分工合作,共同維持蟻群的生活,這說明螞
蟻具有         行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

月季花的學(xué)名是Rosa Chinensis,其中的Rosa為__     _____,即薔薇屬。

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。
(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于(   )
A.先天性行為  B.偶然行為  C.取食行為  D.學(xué)習(xí)行為
(2)乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是(   )
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)P?nbsp; B.對(duì)照組  C.實(shí)驗(yàn)組  D.一個(gè)變量
(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,則甲組小鴨可能會(huì)(  )
A.它們可能嚇唬其它鴨了         B.它們將失去繁殖能力
C.它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音     D.它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下列古詩詞或俗語的理解,回答有關(guān)問題:
(1)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(唐·李商隱),常比擬教育工作者的無私奉獻(xiàn)精神。下圖表示家蠶的發(fā)育過程,請(qǐng)回答:

①我國人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶,編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,請(qǐng)問繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期?           。
②從家蠶的發(fā)育過程來分析,這句詩可以修改,使之既有科學(xué)性,又不是藝術(shù)性。你做出的修改是                            。
(2)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這里的蛙聲是由        蛙發(fā)出的叫聲;鳴叫的目的是         
(3)“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和發(fā)育過程中的        行為。
(4)“梁上有雙燕,翩翩雄與雌!痹娋湫蜗笊鷦(dòng)地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過程中的        行為。

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