植物園引進(jìn)了一種稀有名貴花丼，人們想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（　�。�
A、扦插B、組織培養(yǎng)C、嫁接D、種子繁殖
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)，合理的是（　　）
A、物種滅絕后還可以再生B、生物多樣性的消失對(duì)人類自身不會(huì)產(chǎn)生影響C、與人類沒有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來D、引入世界各地不同的生物，可以增加我國生物多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

北京官方微博@平安北京提醒網(wǎng)友：寄粽需謹(jǐn)慎、且吃且珍惜．德國、法國等20多個(gè)國家和地區(qū)，是禁止各類粽子攜帶或郵寄入境的．這是因?yàn)橐恍┢贩N的粽子含有肉類成分，可能會(huì)有蟲卵和微生物．若外來有害生物流入境內(nèi)，可能出現(xiàn)的結(jié)果是（　　）
①引起傳染病流行傳播；②豐富當(dāng)?shù)厣锒鄻有裕?br />③威脅當(dāng)?shù)厣锒鄻有�；④破壞�?dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)；⑤增加當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
A、①②⑤B、①②④C、①③④D、①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列被稱為“活化石”的我國珍稀生物是（　�。�
A、麋鹿B、長(zhǎng)臂猿C、水杉D、朱鹮

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科目：初中生物 來源： 題型：

建立自然保護(hù)區(qū)的意義不包括（　�。�
A、保存許多物種和各種類型生態(tài)系統(tǒng)B、為工廠提供林木等生物材料C、為開展生物科學(xué)研究提供良好基地D、是向人們普及生物學(xué)知識(shí)的重要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以把離體的組織培養(yǎng)成為一個(gè)新個(gè)體，這種生殖方式屬于（　　）
A、有性生殖B、無性生殖C、孢子生殖D、出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

利用植物的組織能培養(yǎng)出新個(gè)體，其理論基礎(chǔ)是（　�。�
A、植物細(xì)胞是活的B、植物細(xì)胞有全能性C、植物細(xì)胞能進(jìn)行分裂D、植物細(xì)胞能長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來源： 題型：

組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
①能培育植物新品種；②可以防止植物病害的危害；③方法簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，成本低廉；④能在較短的時(shí)間內(nèi)大量地快速地繁殖植物．
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

用栽種蒜瓣的方式繁殖大蒜屬于（　　）
A、出芽生殖B、營養(yǎng)生殖C、孢子生殖D、分裂生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案