對綠色植物在生物圈中的作用的敘述，不合理的是（　　）
A．能夠增加大氣濕度，促進降雨
B．能為動物和人類提供食物
C．參加生物圈中的碳氧循環(huán)
D．綠色植物是生物圈中唯一的生產(chǎn)者
綠色植物在生物圈中的作用是：通過光合作用吸收二氧化碳，制造有機物，釋放氧氣．維持大氣中的碳氧平衡，是生物圈中的生產(chǎn)者，為生物圈的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣，還能促進生物圈的水循環(huán)．所以關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的說法中，正確的是ABC．而綠色植物不是生物圈中唯一的生產(chǎn)者，如藍藻，藍藻可以進行光合作用屬于生產(chǎn)者，但不屬于綠色植物；有一些菌類，比如硫化細菌氧化硫化物獲得能量，同化二氧化碳，其中的氧化亞鐵硫桿菌，不僅能氧化元素硫和還原態(tài)硫化物，還能在氧化亞鐵為高鐵的過程中獲得能量，從而生產(chǎn)出有機物．故D的說法不合理．
故選：D．
練習冊系列答案
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A．有利于衛(wèi)生防疫B．為造紙廠創(chuàng)造經(jīng)濟效益
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大面積植樹造林的意義是（　　）
A．保持水土，防止流失B．降低本地區(qū)空氣溫度
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們美麗的天津市四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷的地區(qū)，那么該地區(qū)的植被類型是（　�。�
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在陽光下，把綠色金魚藻放入盛有水的燒杯中，可看到金魚藻的表面放出了氣泡，這氣泡中的氣體會使即將熄滅的火柴猛烈燃燒．此實驗你得到的結(jié)論是（　�。�
A．光合作用產(chǎn)生二氧化碳B．光合作用產(chǎn)生氧氣
C．光合作用吸收二氧化碳D．光合作用產(chǎn)生氮氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接關(guān)系。 （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是
A．人類起源于森林古猿
B．生物進化的許多環(huán)節(jié)還缺少化石證據(jù)
C．高等動物起源于原始的單細胞動物
D．生物按由低等到高等的趨勢進化，到現(xiàn)在已全部進化為高等生物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于古人類能夠使用火的意義的是（　�。�
A．改善了身體的營養(yǎng)B．有利于腦的發(fā)育
C．提高使用工具的能力D．前肢解放出來

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