【題目】如圖是克隆羊多莉的培育過程,請回答:
(1)多莉的產(chǎn)生沒有經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合,而只以含有甲羊細(xì)胞核的體細(xì)胞培育而成,這種生物技術(shù)叫做 .
(2)多莉羊外形長相幾乎跟甲羊完全一樣,這說明對多莉羊的外形長相起決定作用.
【答案】
(1)克隆
(2)細(xì)胞核
【解析】解:(1)從多莉的培養(yǎng)過程可以看出,這種培育方法是在人工條件下,未經(jīng)父母雙方進(jìn)行交配,而是由一方的體細(xì)胞經(jīng)過培育而產(chǎn)生生物個體,這種方法叫做“克隆”.屬于無性繁殖.(2)細(xì)胞核是遺傳的控制中心,它里面含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.甲羊只為多莉提供了細(xì)胞核,甲羊的細(xì)胞核內(nèi)含有該綿羊全套的遺傳基因,通過無性生殖產(chǎn)生的多利羊,其遺傳基因來自于甲羊,因此多莉羊外形長相幾乎跟甲羊完全一樣,這說明細(xì)胞核對多莉羊的外形長相起決定作用.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞核是遺傳的控制中心和克隆技術(shù)及其應(yīng)用的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子;克隆是無性繁殖,但無性繁殖不一定是克隆才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體青春期主要處于從小學(xué)到高中教育階段.圖1、圖2分別為小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重曲線圖,根據(jù)曲線所示含義,請就下列各項陳述,圈出“是”或“否”.
(1)
青春期人體外形是否如此變化 | 是或否? |
A.在男女學(xué)生身高的曲線圖中,交叉點(diǎn)A和B說明:在相對應(yīng)的年齡時期男生和女生的平均身高相等 | 是/否 |
B.9歲至12歲,女生的平均身高高于同齡男生的平均身高 | 是/否 |
(2)
青春期人體外形是否如此變化 | 是或否? |
A.青春期身高增長 | 是/否 |
B.青春期體重增加 | 是/否 |
C.青春期出現(xiàn)了第二性征,說明人體內(nèi)相應(yīng)的性激素的含量有明顯增加 | 是/否 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年10月12日是第16個世界關(guān)節(jié)炎日,主題是“運(yùn)動促改善”,旨在提醒人們重視定期鍛煉在關(guān)節(jié)炎治療中的益處.人們常常將關(guān)節(jié)炎視作老年病,其實(shí)所有年齡段的人,甚至包括兒童都有可能罹患此病,中國大陸的關(guān)節(jié)炎病人有1億以上,而且人數(shù)還在不斷增加.由于目前正統(tǒng)醫(yī)學(xué)中還沒有能徹底根治的辦法,對關(guān)節(jié)炎要做到早預(yù)防、早診斷、早治療,防止致殘就必須了解一些關(guān)節(jié)的知識.下面就請同學(xué)們對照關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖中【②】 , 可將組成關(guān)節(jié)的兩骨牢固地聯(lián)系起來,經(jīng)常鍛煉還能使它增厚,增加關(guān)節(jié)的牢固性.
(2)【②】的內(nèi)壁可分泌 , 【①】和【④】表面覆蓋有一層光滑的 , 可以增加關(guān)節(jié)運(yùn)動時的 , 并可緩沖 .
(3)患關(guān)節(jié)炎時,關(guān)節(jié)的【③】內(nèi)可能有膿液進(jìn)入,引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛,從而使關(guān)節(jié)的活動受到限制.
(4)想一想,進(jìn)行體育運(yùn)動時,人體哪些部位關(guān)節(jié)容易受傷【至少舉出兩個】.應(yīng)當(dāng)采取怎樣的保護(hù)措施避免受傷 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光學(xué)顯微鏡是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的探究器具,能夠幫助我們觀察到肉眼無法看清楚的生物體及其細(xì)微結(jié)構(gòu).因此,還需要制作用于顯微鏡下觀察的臨時玻片標(biāo)本.
請你回答下列相關(guān)問題:
(1)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,最重要的構(gòu)造是;能使觀察到的物像更加清晰的是 .
(2)使用顯微鏡的正確步驟是(用下列步驟的代號排序):
①調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)看清物像②對光,有白亮的視野③收鏡
④取出顯微鏡,放在實(shí)驗(yàn)臺上,安裝鏡頭⑤放觀察物,用壓片夾壓住
(3)玻片上寫的是“9>6”,在顯微鏡的視野中看到的圖象是
(4)要將顯微鏡視野里一個偏向右上方的細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將玻片移向 .
(5)用低倍鏡觀察臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有類似細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物像,但由于視野亮度太大,無法清晰地觀察.為進(jìn)一步觀察清楚,應(yīng)該選用 .
(6)當(dāng)顯微鏡目鏡為10X、物鏡為10X時,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的16個細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40X時,則在視野中可以看到這行細(xì)胞中的個.
(7)用顯微鏡觀察某臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn).移動玻片標(biāo)本和轉(zhuǎn)動目鏡,污點(diǎn)都沒有移動,說明污點(diǎn)在上,此時需要用的擦拭材料是 .
(8)用于制作臨時玻片標(biāo)本的生物材料必須 , 有時還需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/span> .
(9)觀察后繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時,圖中比較暗的地方要用3H 鉛筆來表示 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動物類群按由簡單到復(fù)雜的順序,排序正確的是( )
A.魚類→腔腸動物→軟體動物→哺乳動物
B.兩棲動物→爬行動物→節(jié)肢動物→鳥類
C.節(jié)肢動物→魚類→兩棲動物→哺乳動物
D.爬行動物→環(huán)節(jié)動物→魚類→鳥類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)建立了一個關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖(如圖).請指出甲、乙、丙依次代表哪類植物( )
A.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
B.苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C.蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物
D.藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位
B.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C.③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
D.④具有保護(hù)作用,主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.如圖表示的是人體新陳代謝的部分過程,請分析回答:
(1)小林同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道中的(填器官名稱)后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為后,才能夠被人體吸收進(jìn)入血液.
(2)肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后,血液中氧含量(填“增加”或“減少”);肺靜脈中流動的是顏色鮮紅的(填“動脈血”或“靜脈血”).
(3)“瓣膜”保證了血液按照一定方向流動.在抽血或輸液時,用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來后,會看到“青筋”暴起的現(xiàn)象,這與該血管中的有關(guān).
(4)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時,不僅把運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,而且紅細(xì)胞中的還把它結(jié)合的氧釋放出來供細(xì)胞利用.
(5)人糞尿中的有機(jī)物能被利用和分解,轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無機(jī)鹽后可以被植物的(填器官名稱)吸收.由此,我們看到人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系.
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