（2013?溫州）某科學(xué)興趣小組為了研究杏仁對昆蟲的毒害作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：取三個(gè)相同的透明容器標(biāo)為A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入與A等量的碎杏仁，在C中加入與A等量的水．?dāng)Q緊瓶蓋，靜置2小時(shí)，然后打開開瓶蓋，在各容器鐵絲網(wǎng)上分別放蚱蜢10只，再擰緊瓶蓋（如圖），觀察并記錄蚱蜢狀態(tài)如下表：



    組    		 時(shí)間
    蚱蜢
    狀態(tài)
    1分鐘
    2分鐘
    3分鐘
    4分鐘
    實(shí)驗(yàn)組A 活躍 活躍 不活躍 大部分死亡
    實(shí)驗(yàn)組B 活躍 活躍 活躍 活躍
    實(shí)驗(yàn)組C 活躍 活躍 活躍 活躍
    （1）本實(shí)驗(yàn)對蚱蜢的選擇有什么要求？
    選擇大小相近、蟲齡相同的健康蚱蜢．
    選擇大小相近、蟲齡相同的健康蚱蜢．

    （2）設(shè)置對照組C的目的是
    排除水對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
    排除水對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

    （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，試推測A組蚱蜢死亡的原因：
    杏仁遇水產(chǎn)生有毒氣體，對蚱蜢產(chǎn)生毒害作用
    杏仁遇水產(chǎn)生有毒氣體，對蚱蜢產(chǎn)生毒害作用
    ．
    分析：通過設(shè)置對照試驗(yàn)來探究杏仁對昆蟲的作用．對照試驗(yàn)要控制變量的惟一性．
    解答：解：（1）對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是惟一變量．設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般的對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．
    所以本實(shí)驗(yàn)要選擇大小相近、蟲齡相同的健康蚱蜢．
    （2）設(shè)置對照組C的目的是排除水對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
    （3）由圖表中的信息可知，加入少量的水和一定量的碎杏仁的A組，蚱蜢大部分死亡；加入與A等量的碎杏仁的B組，和加入與A等量的水C組中的蚱蜢都很活潑，說明杏仁遇水產(chǎn)生有毒氣體，對蚱蜢產(chǎn)生毒害作用．
    故答案為：（l）選擇大小相近、蟲齡相同的健康蚱蜢．
    （2）排除水對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
    （3）杏仁遇水產(chǎn)生有毒氣體，對蚱蜢產(chǎn)生毒害作用．
    點(diǎn)評：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．
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    顯微鏡序號 目鏡 物鏡
    1 5× 40×
    2 10× 10×
    3 15× 8×（1）表為3臺顯微鏡不同鏡頭組合．為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微鏡的序號
    是
    2
    2
    ．
    （2）制作臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液體，然后再輕輕放下，這樣操作的目的是
    防止產(chǎn)生氣泡
    防止產(chǎn)生氣泡
    ．

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    [提出問題]光照會影響葉綠素的形成嗎？
    [作出假設(shè)]光照能夠影響葉綠素的形成．
    [實(shí)施方案]
    甲    組 乙    組 環(huán)境條件 遮光、適宜的溫度和濕度
    光照、適宜的溫度和濕度；
    光照、適宜的溫度和濕度；
    		 實(shí)驗(yàn)材料 20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗 20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗 處理方法 將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長10天
    （1）請你在表格中寫出乙組的環(huán)境條件．
    （2）如果該假設(shè)成立的話，那么實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：
    甲組小麥葉片顏色為黃白色，乙組小麥葉片顏色為綠色
    甲組小麥葉片顏色為黃白色，乙組小麥葉片顏色為綠色
    ．

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