14.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.”這句古詩對青蛙及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系作了生動的描述.然而現(xiàn)在許多稻田里已經(jīng)聽不到蛙聲了,造成這個現(xiàn)象的主要原因不包括( 。
A.農(nóng)民過度使用農(nóng)藥破壞了青蛙的棲息環(huán)境
B.青蛙由水陸兩棲進(jìn)化為完全的陸生生活
C.人類的亂捕濫殺、大量捕殺食用
D.水域污染影響了青蛙種群的繁殖

分析 威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.

解答 解:A、兩棲動物對環(huán)境的依賴性大,威脅兩棲動物生存的主要因素是農(nóng)藥的大量使用,水污染,農(nóng)田被侵占等,破壞了兩棲動物的生存環(huán)境,導(dǎo)致兩棲動物數(shù)量減少.因此環(huán)境污染是造成兩棲動物減少的原因,A不符合題意;
B、青蛙沒有進(jìn)化,還是水陸兩棲,B符合題意;
C、人的大量捕殺,必然導(dǎo)致兩棲動物數(shù)量減少,因此人類的大量捕殺是造成兩棲動物減少的原因,C不符合題意.
D、兩棲動物的受精和發(fā)育過程都離不開水,因此棲息地和繁殖環(huán)境的改變與破壞是造成兩棲動物減少的原因,D不符合題意;
故選:B.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知威脅蛙類生存的原因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.生命的化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為原始生命誕生的場所是( 。
A.原始陸地B.原始海洋C.原始大氣D.原始火山

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.資料分析:
中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高,但我國絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn).據(jù)調(diào)查顯示,我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%、69%.可見,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴(yán)重.
請仔細(xì)閱讀上面的資料并回答以下的問題.
(1)在人體消化道中吸收鈣的主要場所是小腸.鈣被吸收后進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管.
(2)鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機(jī)鹽,兒童缺鈣易患佝僂病,對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時,還要加服的一種維生素是維生素D.
(3)下表為王剛同學(xué)某日的食譜.王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為0.616克.根據(jù)表分析,王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是飲食結(jié)構(gòu)不合理或食物中鈣的含量不足.如果通過喝牛奶補(bǔ)鈣,按照對鈣的需求量為0.8克/天計(jì)算,他這天至少應(yīng)在飲食中增加184克牛奶.
食物種類食物重量(克)含鈣量(克/100克)
饅  頭10000.03
青  菜5000.03
豆  腐1000.16
牛  奶00.10
豬  肉1000.006
(4)教育部號召大力開展“豆奶工程”.從營養(yǎng)學(xué)的角度分析,這項(xiàng)工程的意義是為人體補(bǔ)充鈣和蛋白質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

2.蚊蟲叮咬能傳播艾滋。粒ㄅ袛鄬﹀e)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.曉紅同學(xué)正患膽囊炎,你認(rèn)為她目前最不應(yīng)該享受下列哪種美食( 。
A.香椿炒雞蛋B.肥而不膩的紅燒肉
C.白菜燉粉條D.菠菜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各項(xiàng)敘述中,與自然選擇無關(guān)的是( 。
A.濫用抗生素,產(chǎn)生超級細(xì)菌
B.螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相似
C.彤彤家花貓一窩生了黑貓、白貓和花貓
D.草原上野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為眼球、反射弧和耳的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖作答:
一小時前,你匆匆走出家門,直奔考場.路邊盛開著色彩繽紛的鮮花,陣陣花香撲鼻而來,走到十字路口,突然傳來刺耳的喇叭聲,原來是紅燈亮了,你馬上停住了腳步.

(1)過馬路時,你能夠看到紅燈亮了,是因?yàn)楣饩經(jīng)過[④]晶狀體的折射,成像在了視網(wǎng)膜上,通過視神經(jīng)最終傳到大腦皮層的視覺中樞形成視覺.
(2)過馬路時,你能夠聽到喇叭聲,是因?yàn)槁暡ㄒ鸸哪ふ饎,刺激了[⑨]耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞,并最終形成了聽覺.
(3)我們看到紅燈停、綠燈行,這是一種復(fù)雜反射.
(4)在上面甲和丙兩個圖中相當(dāng)于圖乙反射弧的[1]感受器的是⑤⑨.(填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是自然界中二氧化碳的循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的①所示的生理作用是呼吸作用,②所示的生理作用是光合作用.
(2)③過程中起作用的生物主要是腐生微生物(填“自養(yǎng)微生物”、“腐生微生物”或“寄生微生物”),它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者.
(3)③過程能為植物提供的物質(zhì)除二氧化碳外,還有水和無機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)人體內(nèi)三種血管示意圖回答有關(guān)問題.
(1)血液在三種血管之間的流動方向是①→②→③(用圖中的編號填寫)
(2)三種血管中,①血管內(nèi)血液流動速度最慢(用圖中的編號填寫).
(3)若血管①是與右心室相連的血管,則血管③內(nèi)的血液是動脈血.

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同步練習(xí)冊答案