20.杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥(niǎo)類(lèi),杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開(kāi)花植物,下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
B.杜鵑鳥(niǎo)比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次
C.杜鵑花有保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織
D.杜鵑鳥(niǎo)由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子等六種器官組成

分析 此題考查了綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次、綠色植物的組織、六大器官等知識(shí).動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng).即細(xì)胞→組織→器官→植物體

解答 解:A、除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的綠色部分含有葉綠體,動(dòng)物杜鵑細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,A錯(cuò)誤;
      B、植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.因此,杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次.故B正確;
      C、杜鵑花屬于植物,植物體的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等;C錯(cuò)誤;
      D、杜鵑屬于動(dòng)物,沒(méi)有根、莖、葉等六種器官,D錯(cuò)誤.
故答案為:B

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次,區(qū)別動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”,下列生物與環(huán)境的關(guān)系與此相似的是(  )
A.有蚯蚓的土壤里,作物長(zhǎng)勢(shì)更好B.春風(fēng)又綠江南岸
C.千里之堤,毀于蟻穴D.大樹(shù)底下好乘涼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.使用顯微鏡時(shí),要將視野左下方的字母d移到視野中央,應(yīng)將玻片移向( 。
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖示結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)潔、直觀的表示生物的生理過(guò)程,如圖表示一正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片,圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
B.若為呼吸作用示意圖,則①②分別是氧氣、二氧化碳
C.若為蒸騰作用示意圖,則②是水蒸汽
D.若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,因此所有生物都是由細(xì)胞組成的
B.切西瓜流出的汁液主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
C.線粒體可以被稱(chēng)作是細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的“動(dòng)力工廠”
D.洋蔥葉表皮細(xì)胞比人口腔上皮細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體三種結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于軟體動(dòng)物的敘述中,正確的是( 。
A.所有的軟體動(dòng)物都生活在水中
B.有柔軟的身體,大多用鰓進(jìn)行呼吸
C.河蚌、烏賊、水母等都屬于軟體動(dòng)物
D.有的軟體動(dòng)物有藥用價(jià)值,如鮑魚(yú)的貝殼(海螵蛸)可以做中藥材

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

12.我國(guó)淡水魚(yú)養(yǎng)殖中,青魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)被稱(chēng)作“四大家魚(yú)”.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.家鴿是我們熟悉的一種鳥(niǎo),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)家鴿前肢變成翼,在身體中最發(fā)達(dá)的肌肉胸肌的牽動(dòng)下完成飛行動(dòng)作.
(2)飛行過(guò)程中,需要消耗大量的氧氣,它用【2】肺呼吸,同時(shí)用【3】氣囊輔助呼吸,這種呼吸方式能保證充足的氧氣供應(yīng);在此過(guò)程中進(jìn)行氣體交換場(chǎng)所的是肺.
(3)家鴿沒(méi)有牙齒,吃下去的食物要先在嗉囊中暫時(shí)儲(chǔ)存和軟化,再在肌胃中和小砂石一起磨碎食物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌.
試問(wèn):
(1)以“牙齦的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),其對(duì)照組為第①種處理.
(2)以“唾液”為變量時(shí),其實(shí)驗(yàn)組為第②種處理.
(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5-10分鐘后取出,①號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)(饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇碘變藍(lán)色).由此你會(huì)聯(lián)想到唾液對(duì)淀粉有消化作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案