請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入空格中。

魚在水中，鰓絲是________的，________了與水接觸的面積，有利于魚在水中呼吸。當(dāng)魚離開水時(shí)，鰓絲會(huì)________，幾片鰓相互覆蓋，________了與空氣接觸的表面積，并且容易干燥，這樣魚就不能從空氣中得到足夠的氧氣，就會(huì)窒息而死。

供選詞：黏粘，減少，展開，擴(kuò)大。

答案：
解析：

展開,擴(kuò)大,黏粘,減少


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?長(zhǎng)沙）某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實(shí)驗(yàn)材料開展探究，步驟如下：取方形白色瓷盤作容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲成蟲．瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上．觀察和記錄5
分鐘內(nèi)兩側(cè)的黃粉蟲數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次．
（1）黃粉蟲的發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，這種發(fā)育方式為
完全
完全
變態(tài)發(fā)育．
（2）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是
光
光
對(duì)黃粉蟲生活的影響．
（3）為使實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力，墊板和和膠片遮蓋的瓷盤面積應(yīng)
相等
相等
，若全班有10個(gè)小組開展探究．應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的
平均
平均
值作為得出結(jié)論的依據(jù)．
（4）請(qǐng)?jiān)诒砀駲M線處填上適當(dāng)詞語(yǔ)以完善表格．


    時(shí)間
    區(qū)域  數(shù)據(jù)    		 1分鐘 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘
    有光
    有光
    區(qū)    		 △ △ △ △ △
    無(wú)光
    無(wú)光
    區(qū)    		 △ △ △ △ △

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    科目：初中生物 來(lái)源：新教材新學(xué)案　生物學(xué)　八年級(jí)　上冊(cè) 題型：022

    請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入空格中。

    魚在水中，鰓絲是________的，________了與水接觸的面積，有利于魚在水中呼吸。當(dāng)魚離開水時(shí)，鰓絲會(huì)________，幾片鰓相互覆蓋，________了與空氣接觸的表面積，并且容易干燥，這樣魚就不能從空氣中得到足夠的氧氣，就會(huì)窒息而死。

    供選詞：黏粘，減少，展開，擴(kuò)大。

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實(shí)驗(yàn)材料開展探究，步驟如下：取方形白色瓷盤作容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲成蟲。瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上。觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次。

    （1）黃粉蟲的發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，這種發(fā)育方式為     變態(tài)發(fā)育。

    （2）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是     對(duì)黃粉蟲生活的影響。

    （3）為使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應(yīng)            。若全班有10個(gè)小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的        值作為得出結(jié)論的依據(jù)。

    （4）請(qǐng)?jiān)诒砀駲M線處填上適當(dāng)詞語(yǔ)以完善表格。

    數(shù)據(jù)
     

    時(shí)間
     

     
     

    區(qū)域
     

    1分鐘

    2分鐘

    3分鐘

    4分鐘

    5分鐘

             區(qū)

    △

    △

    △

    △

    △

             區(qū)

    △

    △

    △

    △

    △

     

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    科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京市中考模擬生物試卷五（解析版） 題型：探究題

    某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實(shí)驗(yàn)材料開展探究，步驟如下：取方形白色瓷盤作容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲成蟲。瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上。觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次。

    （1）黃粉蟲的發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，這種發(fā)育方式為     變態(tài)發(fā)育。

    （2）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是      對(duì)黃粉蟲生活的影響。

    （3）為使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應(yīng)            。若全班有10個(gè)小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的        值作為得出結(jié)論的依據(jù)。

    （4）請(qǐng)?jiān)诒砀駲M線處填上適當(dāng)詞語(yǔ)以完善表格。

    數(shù)據(jù)
     

    時(shí)間
     

     
     

    區(qū)域
     

    1分鐘

    2分鐘

    3分鐘

    4分鐘

    5分鐘

             區(qū)

    △

    △

    △

    △

    △

             區(qū)

    △

    △

    △

    △

    △

     

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