【題目】閱讀以下材料,回答問題
地球上跑得最快的動物是獵豹,那么跑得第二快的動物是誰呢?這塊銀牌屬于北美大平原上的一種食草動物——叉角羚。據(jù)測算,它們跑起來最快可達88公里/時,還能以56公里/時以上的速度一口氣跑上四分鐘。如此驚人的奔跑能力,比狼、灰熊和美洲獅等當?shù)厥橙鈩游锍鎏,幾乎“沒有意義”。此外,特殊的身體結構也讓它們付出了耐寒能力差、不擅長跳越障礙等代價。那么,叉角羚到底為何會演化成這個樣子呢?
古生物學家估計,在北美洲曾經生存過高速食肉動物。后來,人們發(fā)現(xiàn)了北美獵豹的遺骸和化石。根據(jù)化石分析,它有許多與現(xiàn)生獵豹相似的身體特征——短臉、修長軀干、長而瘦的四肢、結構輕巧的肢骨,而且捕獵方式很可能和現(xiàn)生獵豹一樣——通過短距離沖刺追上獵物。有關它的最后化石記錄大約在1.3萬年前,也就是上一次冰河期即將結束的時候。根據(jù)少量遺骸所保留的DNA進行檢測的結果表明,北美獵豹在親緣關系上更接近于美洲獅,與獵豹較遠。
據(jù)記載,距今1.5-1萬年前,全球有6℃升溫,可能導致植物大量死亡。在北美洲,大量食草動物滅絕,北美獵豹等多種食肉動物隨之消失。殘存下來的少量叉角羚,后又繁殖起來,從此“失去對手”。
一些美國科學家正在籌劃“更新世野生動物復興計劃”,意圖在美國的一些大型野生牧場中引入大象、駱駝、野馬、獅子等冰河期北美大型動物的近親,甚至在部分保護區(qū)里“重建完整的北美史前生態(tài)”。其中就包括引入非洲獵豹,以扮演叉角羚的“天敵”。
(1)研究古生物的最主要材料和證據(jù)是__________,它記錄了生物進化的歷程。在研究北美獵豹的過程中,還用到了__________的方法,這是現(xiàn)階段研究生物親緣關系最準確的方法。
(2)叉角羚的祖先并不像現(xiàn)在一樣是高速動物,按照達爾文的__________學說,對叉角羚進化歷程的解釋是:叉角羚的后代奔跑速度有的快,有的慢,這種個體在性狀上的差異稱為__________。在生存斗爭中,奔跑速度慢的個體容易被__________,保留下來的往往是__________的個體,而這樣的優(yōu)良性狀會__________給后代,經過上百萬年的進化,終于造就了叉角羚的“飛毛腿”。
(3)請結合本題閱讀材料,談一談你對“更新世野生動物復興計劃”的看法。
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【答案】 化石 DNA檢測(分子生物學) 自然選擇 變異 淘汰(捕食) 奔跑速度快 遺傳 這項計劃有利于保護動物,保護生物的生存環(huán)境,保護生物的多樣性(該計劃會導致現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境與平衡遭到破壞)
【解析】(1)研究古生物的最主要材料和證據(jù)是化石,它記錄了生物進化的歷程。在研究北美獵豹的過程中,還用到了DNA檢測的方法,這是現(xiàn)階段研究生物親緣關系最準確的方法。
(2)叉角羚的祖先并不像現(xiàn)在一樣是高速動物,按照達爾文的自然選擇學說,對叉角羚進化歷程的解釋是:叉角羚的后代奔跑速度有的快,有的慢,這種個體在性狀上的差異稱為變異。在生存斗爭中,奔跑速度慢的個體容易被捕食,保留下來的往往是奔跑速度快的個體,而這樣的優(yōu)良性狀會遺傳給后代,經過上百萬年的進化,終于造就了叉角羚的“飛毛腿”。
(3)這項計劃有利于保護動物,保護生物的生存環(huán)境,保護生物的多樣性。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖分析回答:
(1)圖一中操作步驟是在生產中常見的__________方式。
(2)①與②結合時應當使①與②的____________緊密結合,以確保①的成活。
(3)___________ (列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。
(4)圖二中,進行胚胎發(fā)育的部位是[ ]__________(填編號和名稱)。
(5)圖二中5為卵白,其作用是為胚胎發(fā)育提供________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示肺泡里的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A、B、C血管分別表示______________、_________________________、______________、其中流動脈血的是______________(填字母)。
(2)D表示______、表示______________的擴散,方向是由________向_______(用字母表示); 表示_____________的擴散,方向是由由________向_______(用字母表示)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蒼耳的果實表面有鉤刺,可以鉤掛在動物的皮毛上,被帶到遠方,這體現(xiàn)了動物的自然界中( )
A.維持生態(tài)平衡 B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C.幫助植物傳粉 D.幫助植物傳播種子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用一根長繩來代表DNA分子,在長繩上用紅、黃、綠、藍等顏色涂在不同的區(qū)段上,則不同顏色的區(qū)段表示的是( )
A.DNA分子 B.基因 C.染色體 D.染色質
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