【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中,不需經(jīng)過消化就能在消化道內(nèi)直接被吸收的一組是( )
A. 蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽 B. 維生素和無機(jī)鹽 C. 糖類和水 D. 脂肪和維生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中表示吸氣過程的是曲線__段;吸氣時(shí)肋間肌和隔肌都處于__狀態(tài),胸廓的前后徑和左右徑由__變__.
(2)圖2中__(填序號)過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換是通過__完成的.
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由__運(yùn)送,最后由__系統(tǒng)排出體外.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答人體營養(yǎng)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究活動的問題。
(一)探究花生仁和核桃仁哪個(gè)含能量多。改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是___。
(2)等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后,A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同,請說出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因:____(說出一點(diǎn)即可)。
(二)某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,請分析回答下列問題:
試管號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭形態(tài) | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
在37 ℃水浴中保溫10分鐘,再加碘液2滴 | |||
結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
(3)能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是_____號試管,該組對照實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(4)解釋3號試管出現(xiàn)的的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其原因相當(dāng)于口腔實(shí)際消化中失去了___的功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物運(yùn)動的意義是
A、有利于進(jìn)化和爭得配偶 B、有利于尋找食物和依賴環(huán)境
C、有利于冬眠和渡過寒冬 D、有利于個(gè)體生存和種族繁衍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明患了重感冒,不思飲食,發(fā)燒快一個(gè)星期了,體重明顯下降.請問,他體內(nèi)有機(jī)物消耗最大的是( )
A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】天花病毒侵入人體后,人體內(nèi)淋巴細(xì)胞在天花病毒的刺激下,產(chǎn)生抵抗天花病毒的特殊蛋白質(zhì),在這里,天花病毒和特殊蛋白質(zhì)分別是( )
A.抗原、抗體 B.抗原、抗原 C.抗體、抗原 D.抗體、抗體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖,①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型.請據(jù)圖分析回答問題:
(1)食物中的____是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì),在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成____。
(2)人體在進(jìn)行圖中所示的過程③時(shí),肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是_____。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程,它們都是__________實(shí)現(xiàn)的。
(3)A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過的血管是___。心臟每跳動一次,就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動的過程,先是兩個(gè)心房收縮,同時(shí)兩個(gè)心室舒張,此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開閉情況是________。
(4)圖中能表示排泄途徑的是_____(填寫圖中序號).Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是____。
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